خلاصه درس در کلاس 4 "جهان از نگاه یک مورخ"
طبق کتاب درسی توسط A.A. پلشاکوا "جهان پیرامون ما".
(با استفاده از ارائه)
موضوع این است: "جهان از نگاه یک مورخ".
هدف از درس:
- در دانش آموزان ایده ای از تاریخ به عنوان علمی که مسیر طولانی رشد انسانی را مطالعه می کند ، ایجاد کند.
- به شکل گیری دانش در مورد منابع تاریخی ، انواع آنها کمک می کند.
- پرورش نگرش احترام آمیز نسبت به گذشته بشر ، نسبت به آثار تاریخی و فرهنگی.
اصطلاحات جدید:
تاریخ ، مورخ ، منابع تاریخی ، باستان شناسی ، باستان شناس ، تواریخ ، بایگانی.
تجهیزات:
کامپیوتر ، پروژکتور چندرسانه ای ، صفحه نمایش ، ارائه.
در طول کلاسها:
لحظه سازمانی
بچه ها عصر بخیر آمادگی خود را برای درس بررسی کنید.4 ثانیه
II به روز رسانی دانش.
اسلاید شماره 2 با دقت نگاه کن. به نظر شما چیست؟ (فرضیات کودکان)
این یک ماشین زمان است. ماشین زمان چه کاری می تواند انجام دهد؟ (با استفاده از آن می توانید به گذشته و آینده سفر کنید)
دانشمندان و مورخان در مورد این دستگاه خواب می بینند. چرا فکر میکنی؟
امروز نیم ساعت به ما چنین ماشین داده اند. بیایید به مورخان کمک کنیم؟
چشمان کی را به دنیا نگاه می کنیم؟ (از نگاه مورخان)
اسلاید 3 + موضوع در صفحه تکراری است3 دقیقه
III مطالعه مواد جدید.
هر سفری نیاز به آمادگی دقیق دارد. بنابراین ، قبل از حرکت در جاده ، باید درباره برنامه سفر خود فکر کنیم. فکر می کنید امروز ما به عنوان مورخ به چه چیزهایی علاقه خواهیم داشت؟ (پاسخ بچه ها)
اهداف درس: (روی صفحه)
1. تاریخچه چیست؟
2. برای مطالعه تاریخچه چه چیزی لازم داریم؟
3. منابع تاریخی کدامند؟
3 دقیقه
قبل از شروع کار ، تیم ها ، کاپیتان را تعیین کنید. 10 ثانیه برای تأمل آیا تیم ها آماده سفر هستند؟10 ثانیه
هر تیم یک دفترچه ثبت بر روی میزهای خود دارد. ژورنال ها حاوی یک برنامه سفر و پاکت نامه هایی با تکالیف هستند. سربازان پاکت شماره 1 را باز می کنند. تیم وظیفه را دقیقاً طبق دستورالعمل انجام می دهد. برای انجام این کار5 دقیقه.
(دستورالعمل
بچه های عزیز!
سالات:
1. تاریخ چیست؟
4- مورخان در کجا کار می کنند؟)
بررسی تکلیف + اسلاید شماره 4 + در صفحه کپی است.
همه تیم ها 4 س receivedال دریافت کردند. اما شما فقط پاسخ 1 سوال را خواهید داد. بیایید با تیم 4 شروع کنیم. کاپیتان تیم دستورالعمل ها را برای ما می خواند و به ما می گوید که چگونه به سوال 1 پاسخ داده اید.
کاپیتان تیم 3 سوال شماره 2 را می خواند و می گوید که تیمش چگونه جواب داده است.
کاپیتان تیم 2. سوال شماره 3 را بخوانید پاسخ تیم شما چه بود؟
کاپیتان تیم شماره 1 آخرین سوال و پاسخ خود را بخوانید.
هنگام خواندن مقاله به چه کلمات جدیدی برخوردید؟ ما می دانیم که چه کسی مورخ نامیده می شود. و بایگانی چیست؟ (مخازن اسناد).4 دقیقه
فرماندهان می توانند در دفترچه های یادداشت خود ، تکمیل مأموریت اول را یادداشت کنند. اکنون می دانیم تاریخ چیست.
چرا تاریخ را مطالعه کنیم؟ نظر شما چطوره (پاسخ بچه ها). پاسخ ها همه متفاوت است. وظیفه ای که در پاکت شماره 2 است به ما کمک می کند تا این مسئله را درک کنیم. کاپیتان ها پاکت را باز می کنند و طبق دستورالعمل ها با تیم کار می کنند.
(دستورالعمل:
1. ما تاریخ را مطالعه می کنیم تا بدانیم اجداد ما چگونه کشور ما را آباد ، توسعه و دفاع کردند.
3 دستور)
1 تیم
2 تیم
2. ما تاریخ را مطالعه می کنیم تا در گذشته و حال اشتباهاتی در گذشته نداشته باشیم. (4 تیم) 2 دقیقه
کاپیتان تیم 3 دستورالعمل ها را برای ما می خواند. تیم شما چه پاسخی را انتخاب کرد؟
کاپیتان تیم 1 ، کدام پاسخ را انتخاب کردید؟
کاپیتان تیم ، انتخاب شما؟
کاپیتان تیم 4 ، تیم شما چه چیزی را انتخاب کرد؟2 دقیقه
در دفترچه یادداشت ، کاپیتان ها می توانند یادداشتی در مورد پاسخ سوال دوم وارد کنند.
پیش ما در است. و قفل در است. اسلاید شماره 6
این در به دنیای مرموز تاریخ منتهی می شود. اما قبل از ورود به داخل ، باید یک کلید تهیه کنید. کلید در پاکت شماره 3 است. دقیقاً طبق دستورالعمل کار را دنبال کنید.
(دستورالعمل
چه کلمه ای در مرکز آمده است؟ (باستان شناسی) + اسلاید شماره 7
و این کلید است.
آنها در مورد تاریخ صحبت کردند ، اما در جدول کلمات متقاطع یک کلمه جدید وجود دارد (روی تخته سیاه کلمه باستان شناسی + سوال.).
چه ارتباطی بین باستان شناسی و تاریخ وجود دارد؟ پاسخ این سال را در صفحه 32 آموزش بیابید. نام دانشمندانی که در کاوش های باستان شناسی فعالیت می کنند چیست؟
(باستان شناسان) این کلمه در فرهنگ لغت آمده است. آیا می خواهید کمی باستان شناس باشید؟ سپس همه بلند می شوند.
دقیقه فیزیکی
ما می رویم ، می رویم ، می رویم.
ما بیل را در دست داریم.
یک بار آن را حفاری کنید ، دو بار حفاری کنید ، سه بار حفاری کنید.
بیایید یک قلم مو در دستان خود بگیریم.
یک بار که تاب می خوریم ، دو بار تاب می خوریم ، سه تا را تاب می دهیم.
ما یک یافته ارزشمند پیدا خواهیم کرد.
در دفترچه های ثبت شما پاکت شماره 4 وجود دارد. کاپیتان ها پاکت نامه ها را باز می کنند و دستورالعمل ها را دنبال می کنند.
کودکان پازل ها را به صورت گروهی جمع آوری می کنند که اشیا various مختلف (سکه ، لباس ، گلدان ، وقایع نگاری) را به تصویر می کشد.
چگونه می توانید همه مواردی را که پیدا کردیم با یک کلمه فراخوانی کنید؟ (یافته های باستان شناسی)
بیایید نگاهی به این یافته های باستان شناسی از نگاه مورخان بیندازیم؟ (یافته های تاریخی)
همه این موارد از نظر مورخان استمنابع تاریخیامروز با چه منابع تاریخی دیدار کرده اید؟ (لیست)
کاپیتان سیاههها را باز می کنند. ما به سوال آخر پاسخ داده ایم. تغییر ایجاد کنید.
همانطور که باید در پایان سفر باشد ، ناخدا و اعضای خدمه او کل سفر را خلاصه می کنند. سعی کنید با استفاده از کلمات فرهنگ لغت ، یک داستان کوتاه در مورد سفر ما بنویسید. می توانید مشورت کنید. چه کسی می خواهد امتحان کند؟ چه کسی دیگر سعی خواهد کرد؟
زمان بازگشت ماشین زمان فرا رسیده است و ما باید به کلاس برگردیم. دوست دارم هرکدام از شما برداشت های خود را از این سفر بگذارند. در اینجا آخرین پاکت 5 است. این شامل اشکال است. کاپیتان ها 1 فرم را به همه اعضای تیم خود توزیع می کنند.
توجه به تابلو.
اگر کسی کشف های جدید زیادی برای خود انجام داد ، آنها را حلقه بزنید!
اگر هنوز س questionsالات حل نشده دارید ، حلقه بزنید؟
اگر در درس چیز جدیدی نیاموختید ، حلقه بزنید.
دستان خود را بلند کنید که حلقه زده اند!
دستان خود را بلند کنید که حلقه زده اند؟
دستان خود را بالا ببرید که دور آن چرخیدند.
تعداد امتیازات را حساب می کنم؟ و! و در مورد درس نتیجه گیری کنید.
ممنون از درس شما!
پیش نمایش:
LOGBOOK
وظایف:
1. تاریخچه چیست؟
2. ما برای چی هستیم
نیاز به مطالعه داریم
تاریخ؟
3. تاریخچه چیست
منابع؟
وظایف:
1. تاریخچه چیست؟
2. ما برای چی هستیم
نیاز به مطالعه داریم
تاریخ؟
3. تاریخچه چیست
منابع؟
اگر جواب س toال یافت شد ، بگذارید
1 2 3 4
پیش نمایش:
اهداف درس:
1 . تاریخچه چیست؟
تاریخ علمی است که به مطالعه گذشته می پردازد.
2 برای چی
کاوش کنید
آیا ما به یک تاریخچه نیاز داریم؟
3 . چه منابع تاریخی وجود دارد؟
پیش نمایش:
دستورالعمل
بچه های عزیز!
شما در یک تیم کار می کنید ، یعنی همه با هم ، با هم. کاپیتان مسئول کار تیم است. برای اطمینان از انجام سریع و دقیق کار ، کاپیتان کار را بین اعضای تیم توزیع می کند.
1. متن را در صفحات 29-31 کتاب درسی بخوانید.
2. پاسخ س questionsالات را پیدا کنید.
3. پاسخ های خود را در فرم س Recordال ثبت کنید.
سالات:
1. تاریخ چیست؟
2. کلمه "تاریخ" چگونه از یونانی ترجمه می شود؟
3. نام دانشمندانی که تاریخ را مطالعه می کنند چیست؟
دستورالعمل
بچه های عزیز!
شما در یک تیم کار می کنید ، یعنی همه با هم ، با هم. کاپیتان مسئول کار تیم است. برای اطمینان از انجام سریع و دقیق کار ، کاپیتان کار را بین اعضای تیم توزیع می کند.
1. متن را در صفحات 29-31 کتاب درسی بخوانید.
2. پاسخ س questionsالات را پیدا کنید.
3. پاسخ های خود را در فرم س Recordال ثبت کنید.
سالات:
1. تاریخ چیست؟
2. کلمه "تاریخ" چگونه از یونانی ترجمه می شود؟
3. نام دانشمندانی که تاریخ را مطالعه می کنند چیست؟
4- مورخان در کجا کار می کنند؟
دستورالعمل
در پاسخ به این سال: "چرا ما تاریخ می خوانیم؟" ، جمله ای را که فکر می کنید درست ترین است ، از لیست انتخاب کنید.
1. ما تاریخ را برای سرگرمی مطالعه می کنیم.
2. ما تاریخ را مطالعه می کنیم تا در گذشته و حال اشتباهاتی در گذشته نداشته باشیم.
دستورالعمل
فراموش نکنید که شما یک تیم هستید. همکاری. به حرف فرمانده خود گوش کنید.
در پاسخ به این سال: "چرا ما تاریخ می خوانیم؟" ، جمله ای را که فکر می کنید درست ترین است ، از لیست انتخاب کنید.
1. ما تاریخ را مطالعه می کنیم تا یاد بگیریم چگونه کتاب های مختلف تاریخ را بخوانیم.
2. ما تاریخ را مطالعه می کنیم تا بدانیم اجدادمان چگونه زندگی می کنند.
دستورالعمل
فراموش نکنید که شما یک تیم هستید. همکاری. به حرف فرمانده خود گوش کنید.
در پاسخ به این سال: "چرا ما تاریخ می خوانیم؟" ، جمله ای را که فکر می کنید درست ترین است ، از لیست انتخاب کنید.
1. ما تاریخ را مطالعه می کنیم تا بدانیم که چطور شبیه هستیم و چه تفاوتی با نیاکان خود داریم.
2. ما تاریخ را مطالعه می کنیم تا در درس خسته کننده نباشد.
دستورالعمل
فراموش نکنید که شما یک تیم هستید. همکاری. به حرف فرمانده خود گوش کنید.
در پاسخ به این سال: "چرا ما تاریخ می خوانیم؟" ، جمله ای را که فکر می کنید درست ترین است ، از لیست انتخاب کنید.
1. ما تاریخ را مطالعه می کنیم تا بدانیم اجداد ما چگونه مستقر شده اند ،تسلط و دفاع از کشور ما.
2 ما تاریخ را مطالعه می کنیم تا بتوانیم با دوستان صحبت کنیم.
دستورالعمل
اتحاد تیم را به خاطر بسپارید! همه کارها را با هم انجام دهید. کاپیتان مسئول تیم خود است.
2. کلمات پاراگراف آخر را بردارید و آنها را در جدول کلمات متقاطع بنویسید.
3. کلمه برجسته ای که به دست می آورید را یادداشت کنید.
دستورالعمل
اتحاد تیم را به خاطر بسپارید! همه کارها را با هم انجام دهید. کاپیتان مسئول تیم خود است.
2. کلمات پاراگراف آخر را بردارید و آنها را در جدول کلمات متقاطع بنویسید.
3. کلمه برجسته ای که به دست می آورید را یادداشت کنید.
دستورالعمل
اتحاد تیم را به خاطر بسپارید! همه کارها را با هم انجام دهید. کاپیتان مسئول تیم خود است.
2. کلمات پاراگراف آخر را بردارید و آنها را در جدول کلمات متقاطع بنویسید.
3. کلمه برجسته ای که به دست می آورید را یادداشت کنید.
اسلاید 2
تاریخ چیست؟
"تاریخ" یک کلمه بسیار قدیمی است. از یونانی ترجمه شده است ، به معنی "تحقیق ، داستانی درباره وقایع گذشته"
اسلاید 3
- تاریخ مجموعه ای از علوم است که گذشته جامعه بشری را بررسی می کند.
- یک مورخ دانشمند است. مورخان گذشته بشریت را مطالعه می کنند. کار اصلی مورخان جمع آوری و مطالعه اطلاعات تاریخی ، کار با مواد و اسناد بایگانی است.
موزه تاریخ کلیو
اسلاید 4
بایگانی مخزن اسناد است. بایگانی ها با ظهور نوشتن در میان مردم ظاهر شدند. قدیمی ترین بایگانی ها مخازن لوح های سفالی هستند که باستان شناسان در حین کاوش در شهرهای باستان کشف کردند.
اسلاید 6
منابع مادی
- اسکان
- ابزارها
- وسایل خانه
- تن پوش
- دکوراسیون
- سکه
- سلاح
- ظرف ها
اسلاید 7
منابع شفاهی
- افسانه ها
- حماسه ها
- افسانه ها
- آهنگ ها
- تشریفات
- ضرب المثل ها
- گفته ها
اسلاید 8
منابع مکتوب
- تاريخچه
- پاپیروس
- کتابها
- احکام
- تاريخچه
- روزنامه ها
- نوشته های تاریخی
اسلاید 9
بسیاری از منابع تاریخی از طریق باستان شناسی کشف شده است.
"Archeo" (یونانی) - باستان. باستان شناسی علمی است که با مطالعه اشیا ancient و بناهای باستانی درباره گذشته می آموزد. دانشمندان-باستان شناسان یافته های شگفت انگیز خود را از زمین بیرون می کشند. بنابراین ، گاهی اوقات به شوخی باستان شناسی را تاریخ مسلح به بیل می نامند.
اسلاید 10
بسیاری از آثار باستانی به دقت در موزه ها نگهداری می شود. اولین موزه روسیه Kunstkamera بود (به معنی "کابینت نادر") که به دستور پیتر اول در سن پترزبورگ در سال 1710 افتتاح شد.
اسلاید 11
نمایشگاه هایی برای موزه - انواع کنجکاوی ها - از سراسر روسیه و حتی از خارج از کشور آورده شده است. آنها به ما می گویند که مردم کشورهای مختلف چگونه به نظر می رسند ، شغل و رسوم آنها چیست.
- کلاه ایمنی چوبی
- ساعت آفتابی گلوب
- اسکلت دوقلوهای سیامی
اسلاید 12
یافته های ارزشمند نه تنها در موزه ها و بایگانی ها نگهداری می شوند. در صورت تمایل ، می توانید آنها را در هر خانه ای پیدا کنید: کتاب های قدیمی ، عکس ها ، وسایل خانه. اینها میراث خانوادگی است.
همه احتمالاً کلمه "تاریخ" را شنیده اند. این ترجمه از یونانی به معنای "داستانی درباره گذشته" است. بیایید نگاهی به یکی از کتابخانه ها بیندازیم. اینجا کتابی نیست! و بسیاری با کلمه "تاریخ" شروع می شوند: "تاریخ روسیه" ، "تاریخ علم و فناوری" ، "تاریخ لباس".
شخص ، مردم ، کشور تاریخ خود را دارند. خانواده شما ، مدرسه شما ، شهر شما ، سرزمین مادری شما یک تاریخچه دارند. و البته شما هم داستان خود را دارید.
تاریخ همه جا ما را احاطه کرده است. در خیابان های شهرهای مدرن ، در کنار ساختمانهای ساخته شده از شیشه و بتن ، ساختمانهای قدیمی زیبا وجود دارد: کرملین مسکو ، کاخ های سن پترزبورگ ، دروازه طلایی در ولادیمیر ... در میان جنگل ها و مزارع به طور ناگهانی با یک خانه قدیمی یا یک کلیسای باستانی فوق العاده روبرو خواهید شد.
- سعی کنید درباره جهان از دیدگاه یک مورخ بگویید. از این واژه ها استفاده کنید: گذشته ، حال ، آینده ، بنای یادبود ، موزه ، کتابخانه ، حماسه. به حرف بچه های دیگه گوش کن به عنوان کلاس ، کاملترین داستان ممکن را بنویسید.
تاریخ چیست
از دیدگاه مورخ ، جهان وحدتی لاینحل از گذشته ، حال و آینده است. پس تاریخ چیست؟ تاریخ همان چیزی است که در گذشته مردم بوده است. و علمی که گذشته را مطالعه می کند تاریخ نیز نامیده می شود.
ما در جهانی زندگی می کنیم که دائماً در حال تغییر است. هر روز هزاران اتفاق می افتد. ما از تلویزیون ، رادیو ، اخبار اینترنتی ، روزنامه ها و مجلات در مورد آن اطلاعات می گیریم.
آنچه امروز اتفاق می افتد ، اکنون با شما ، با خانواده و دوستانتان ، با کل کشور و جهان ما ، در حال حاضر اتفاق می افتد.
اتفاقاتی که در زمان حال رخ می دهد مربوط به گذشته است. آینده نیز تا حد زیادی به این وقایع بستگی دارد. تاریخ را می توان به صورت مجازی با موضوعی مقایسه کرد که هزاران هزار واقعه روی آن پیچیده است. حتی یک عبارت "رشته زمان" وجود دارد. تاریخ اینگونه است که گذشته ، حال و آینده را به هم پیوند می دهد.
تاریخ را اغلب حافظه مردم می نامند. اجداد ما چگونه زندگی می کردند؟ چه شباهتی به آنها داریم و چه تفاوتی با هم داریم؟ آنها چگونه کشور ما را آباد ، توسعه و دفاع کردند؟ تاریخ پاسخ این س andالات و بسیاری از سالات دیگر را ارائه می دهد.
دانشمندان تاریخ با زحمت تمام آنچه را که از دوره های گذشته باقی مانده است مطالعه می کنند. آنها در بایگانی (محل ذخیره اسناد) ، موزه ها ، کتابخانه ها کار می کنند.
هنرمندان ، نویسندگان ، نوازندگان و فیلمسازان به تاریخ می پردازند. همه در آن چیزی می یابند که امروز جالب و آموزنده خواهد بود.
کلیدهای درب گرامی
گذشته اسرار بسیاری را در خود نگه داشته است. چگونه می توان دری را به دنیای مرموزی موسوم به "تاریخ" گشود؟ انجام این کار آسان نیست. یک نگهبان ترسناک - زمان - از ورودی محافظت می کند و کلیدهای آن در دست مورخان است.
دانشمندان می دانند که گذشته بدون توجه نبوده است. بناهای باستانی ، یک نسخه خطی باستانی ، یک سکه و مهر ، افسانه ها و افسانه ها ، نام روستاها و شهرها ، رودخانه ها و جنگل ها ، کلمات ، ضرب المثل ها و سخنان حفظ شده در گفتار ما ، و موارد دیگر در مورد زمان های گذشته بیان خواهد کرد. هر آنچه می تواند در مورد گذشته مردم به ما بگوید یک منبع تاریخی نامیده می شود.
البته ، چیزهای زیادی برگشت ناپذیر از بین رفت: پوسیده ، گهگاه ویران شد ، در بلایای طبیعی نابود شد ، در شعله های آتش سوخت. بنابراین ، تمام بناهایی که تا به امروز باقی مانده اند بسیار ارزشمند هستند. بسیاری از اشیاques عتیقه با دقت در موزه ها نگهداری می شود. اولین موزه در روسیه - Kunstkamera - توسط تزار پیتر اول در سن پترزبورگ در سال 1714 تاسیس شد. نسخه های خطی ، کتاب ها و سایر منابع مکتوب باستانی در بایگانی ها نگهداری می شود.
حدود هزار سال پیش ، وقایع نگاری در روسیه ظاهر شد. سال به سال ، تواریخ نویسی وقایع زمان خود را ثبت می کردند. مورخان ، در حال مطالعه تواریخ روسی ، چیزهای زیادی درباره گذشته سرزمین مادری ما آموختند.
بسیاری از منابع تاریخی از طریق باستان شناسی کشف شده است. کلمه "archeo" از یونانی به روسی "قدیمی" ترجمه شده است. باستان شناسی علمی است که با مطالعه اشیا ancient و بناهای باستانی درباره گذشته می آموزد. این علم یکی از اصلی ترین یاوران تاریخ است.
دانشمندان - باستان شناسان یافته های شگفت انگیز خود را از زمین بیرون می کشند. بنابراین ، گاهی اوقات به شوخی باستان شناسی را تاریخ مسلح به بیل می نامند.
حفاری ها چگونه انجام می شود؟ کار سخت اما سرگرم کننده ای است. با بیل ها را خیلی دقیق حفر کنید تا به چیزی آسیب نرساند. در صورت لزوم ، بیلها با چاقو و برس مخصوص تعویض می شوند. هر توده زمین برداشته شده با دقت اداره می شود. بنابراین حتی یک چیز کوچک در کف یک باستان شناس قرار خواهد گرفت. دانشمندان بقایای خانه ها ، ظروف شکسته ، سلاح ، جواهرات ، سکه ها ، مهرها ، وسایل و موارد بسیار دیگر را پیدا کردند. این کمک می کند تا دریابید که شهرها و آبادانی ها چگونه بوده اند ، مردم چگونه زندگی می کنند ، چگونه لباس می پوشند ، چه می خورند ، چه مشاغلی دارند و موارد دیگر.
یافته های ارزشمند نه تنها در موزه ها و بایگانی ها نگهداری می شوند. در صورت تمایل ، می توانید آنها را در هر خانه ای پیدا کنید: کتاب های قدیمی ، عکس ها ، وسایل خانه.
متأسفانه ، همچنین اتفاق می افتد که آثار باستانی در روزگار ما همچنان در حال نابودی هستند ، و این یک ضرر بزرگ برای فرهنگ ما است. ما باید گنجینه هایی را که از نیاکان خود به ارث برده ایم حفظ و گرامی بداریم.
بیا بحث کنیم!
- دوست دارید با مطالعه تاریخ چه چیزی یاد بگیرید؟
- چه منابع تاریخی درباره زمان ما می گویند؟
- باستان شناسان از شناسایی هوایی چه می توانند بیاموزند؟
- چه علومی باستان شناسان را در کارشان یاری می کنند؟
- آیا در خانه شما اشیایی وجود دارد که مورد توجه مورخان باشد؟ چرا این موارد جالب هستند؟
خودت را بیازمای
- تاریخ چه می آموزد؟
- منبع تاریخی چیست؟
- از منابع تاریخی مثال بزنید.
- باستان شناسی چیست؟
- چرا باستان شناسی یاور تاریخ نامیده می شود؟
تکالیف منزل
- در فرهنگ لغت بنویسید: تاریخ ، مورخ ، منبع تاریخی ، بایگانی ، تواریخ ، باستان شناسی ، باستان شناس.
- به یاد داشته باشید یا از بزرگسالان بپرسید چه موزه های تاریخی در شهر شما وجود دارد. به یکی از آنها سر بزنید و یک مقاله کوتاه درباره آنچه بیشتر از همه به یاد می آورید بنویسید. آن را روی یک ورق جداگانه قرار دهید.
خواهیم فهمید که سالهای تاریخ چگونه محاسبه می شوند ، چه نقشه تاریخی است. ما یاد خواهیم گرفت که تاریخ رویداد تاریخی را با قرن مرتبط کنیم ، مکان رویداد را در "جدول زمانی" پیدا کنیم و نقشه تاریخی را بخوانیم.
به یاد داشته باشید که چه وقایع تاریخی را می دانید. چه زمان و کجا رخ داده اند؟
آیا شما به گذشته کشور مادری خود ، از همه بشریت علاقه مند هستید؟ اگر چنین است ، چرا؟ نوشتن.
آینده ای بدون گذشته وجود ندارد. لازم است تاریخ را مطالعه کنید ، در آن می توانید پاسخ بسیاری از سوالات را پیدا کنید. تاریخچه می تواند به شما کمک کند تا در آینده از اشتباهات خودداری کنید. خواندن کتاب های تاریخ نه تنها آموزنده است ، بلکه بسیار هیجان انگیز و مهیج است.
برای تدوین و نوشتن تعاریف از کتاب درسی استفاده کنید.
تاریخ علم گذشته مردم است.
منبع تاریخی همه آنچه گواه زمانهای گذشته است
باستان شناسی علمی است که با مطالعه اشیا ancient ، بناهای باستانی درباره گذشته می آموزد
خواندن جملات. کدام یک از آنها به منابع تاریخی مراجعه می کنند؟ این جملات را با "+" علامت گذاری کنید.
1) در باغ گیاه شناسی ، Kostya گیاهان شگفت انگیز بسیاری از سراسر جهان را دید.
2) در تعطیلات سال نو ، بسیاری از دانش آموزان ، به همراه معلمان خود ، به سفرهای توریستی می روند.
+3) تیمور ده ساله در حالی که به مادربزرگ خود کمک می کرد تا زمین را برای کاشت سیب زمینی کند ، یک سکه قدیمی پیدا کرد.
+4) در پایان قرن VXIII ، یک ساختمان زیبا در مسکو ظاهر شد - خانه پشکوف. اکنون کتابخانه دولتی روسیه را در خود جای داده است.
+ 5) نادیا در کتابخانه پدربزرگ یک کتاب دستورالعمل پیدا کرد که در قرن نوزدهم منتشر شده است.
+ 6) در موزه تاریخ محلی ، دانش آموزان با علاقه به وسایل خانه قدیمی نگاه می کردند: ظروف چینی ، مبلمان ، لباس.
7) اولسیا از برنامه خبری مطلع شد كه توله ببر آمور در باغ وحش متولد شد.
از منابع تاریخی مثال بزنید. (حداقل سه نمونه بنویسید.)
جواهرات ، کتابها ، سکه ها ، ساختمانهای قدیمی ، تعویض ها ، مجسمه ها ، ظرف ها ، لباس ها ، دفن ها ، وسایل قدیمی ، سلاح ها ، نقاشی ها ، نقاشی ها ، تواریخ.
بچه های دیگه چی گفتن؟ لیست خود را با 1 یا 2 نمونه از آنها ارائه دهید.
یک نقاشی را که در یک طرح تاریخی نقاشی شده است در نظر بگیرید. برای یافتن آنچه در تصویر نشان داده شده است ، می توانید برای کمک به یک دانشمند مورخ مراجعه کنید. از او چه س questionsالاتی می پرسید؟ این سالات را بنویسید.
م.ی. آویلوف دوئل در زمین کولیکووو.
این مکان کجا واقع شده است؟
این دعوا چگونه آغاز شد؟
این مردم چه کسانی هستند؟
چه مردمی جنگیدند؟
این دعوا کی بود؟
سعی کنید پاسخ این س questionsالات را در ادبیات اضافی ، در اینترنت بیابید. با استفاده از این اطلاعات داستانی در مورد نقاشی تهیه کنید (به صورت شفاهی).
"دوئل پرسوت با چلوبی در زمین کولیکوو" (1943) مشهورترین نقاشی میخائیل ایوانوویچ آویلوف هنرمند شوروی است. این نقاشی نبرد قهرمان روس پرزوت با جنگجوی تاتار چلوبی را نشان می دهد که پیش از نبرد کولیکوو بود. در این دوئل ، هر دو سرباز جان خود را از دست دادند ، اما پیروزی با پرزوت باقی ماند. در حالیکه چلوبی از زین خارج شد ، اسب توانست او را به نزد نیروهای روسی ببرد.