No verão, os professores enfrentam um problema: como é interessante e divertido organizar os tempos de lazer das crianças. Resolvendo esse problema, a instituição de ensino pré-escolar desenvolveu um plano de semanas temáticas para o verão - um período de saúde. No âmbito deste plano, surgiu o resultado da semana temática "Verão, verão, de que cor és?" foi o evento “Colors of Summer”.
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Antevisão:
No verão, os professores enfrentam um problema: como é interessante e divertido organizar os tempos de lazer das crianças. Resolvendo esse problema, a instituição de ensino pré-escolar desenvolveu um plano de semanas temáticas para o verão - um período de saúde. No âmbito deste plano, surgiu o resultado da semana temática "Verão, verão, de que cor és?" foi o evento “Colors of Summer”.
Tema: "Cores do verão"
Objetivo: Para formar um gosto artístico, percepção estética da natureza.
Tarefas: Consolidar o conhecimento das crianças sobre o verão, como fenômeno natural, sobre as cores do verão; Fixe as cores primárias, associe a cor a um fenômeno natural do verão (azul - o céu, centáureas, sinos; amarelo - o sol, dentes-de-leão, botões de ouro; verde - grama, folhas nas árvores, etc.).
Continuar a desenvolver nas crianças o interesse pelas belas-artes - as atividades, a vontade de desenhar com giz de cera no asfalto.
Crie uma atitude emocional positiva.
Materiais e equipamentos: uma aranha em um elástico, flores de papel, fitas coloridas, prendedores de roupa, um pincel, tintas, bolas de plástico de quatro cores, cestos, canetas hidrográficas, buquês de flores pintados, bolas de salto, giz de cera de cor, lápis de cor.
Personagens:
Adultos:
Conduzindo
Kikimora incolor
verão
Crianças:
Tinta vermelha
Tinta laranja
Tinta amarela
Tinta verde
Tinta azul
Tinta azul
Tinta roxa
Progresso do evento:
Conduzindo Olá pessoal e educadores! Hoje faremos uma viagem incrível para visitar o verão. (Uma aranha cai das mãos do líder para o chão e começa a pular em um elástico, uma folha verde é amarrada nela e tem um bilhete) Gente, vejam: na minha opinião já estão começando os milagres para nós.
(A aranha salta em uma corda.)
Conduzindo O que? Você não quer sentir nossa falta? Estranho ... O que você quer? (A aranha pula novamente). Para que possamos ler o que está escrito neste pedaço de papel? Boa.
O apresentador lê, as crianças ouvem com atenção. A aranha desaparece. "Queridos rapazes, não posso passar férias com vocês. O poder do mal me enfeitiçou, só vocês podem me ajudar. Se vocês são amigáveis \u200b\u200be corajosos, engenhosos e alegres, vão a um conto de fadas. E o caminho vai mostrar flores coloridas. ...
Conduzindo Bem, pessoal, vamos ajudar Summer a sair dos problemas? (Resposta das crianças). Então vamos!
Temos flores crescendo na clareira, e a nota dizia que as flores iriam nos mostrar o caminho, como me ajudar a colher tudo o que cresce na clareira. Quem vai colecionar flores ??? (as crianças colecionam tudo sob uma música divertida e dão ao apresentador)
Kikimora ... Olá para você, por favor! Eles vieram, não ficaram empoeirados, queridos! Mas por que você concedeu? Este é meu reino agora. Eu, Kikimora incolor, enfeitiçou tudo aqui. Nenhuma pintura vai ganhar vida aqui novamente. Tudo ficará tão cinza, sem cor, como eu. É bom que você tenha coletado todas as coisas coloridas.
Conduzindo ... E viemos para o verão. Você não o escondeu de nós?
Kikimora ... EU SOU!!! Eu odeio essa cor. Sim, você vem, não hesite. Eu vou tornar você sem cor também.
Conduzindo ... Bem Eu não! Não queremos ser tão cinzentos e sombrios. Sério galera?
Kikimora. Goste ou não, você terá que me obedecer. Porque, enquanto não houver uma única tinta brilhante em mim, minha força é ilimitada. Portanto, não me contradiga, mas sente-se confortavelmente. E eu vou pegar um balde com minha falta de cor de bruxaria. Vou ungir você, e você ficará tão cinza e sem cor comigo - você vai admirar! Volto logo! (Sai).
Conduzindo. Caras, isso nunca deveria ser permitido. Ainda faltava transformar em tal monotonia. E você percebeu, Kikimora deixou escapar: ela disse que enquanto não houver uma única tinta brilhante nela, seu poder é ilimitado. Então, você precisa pintá-lo com cores diferentes. Vamos ligar para o Paint para obter ajuda.
As crianças saem com fitas coloridas.
Tinta vermelha: Eu sou como o sol claro! O vermelho é lindo!
Eu pinto de vermelho no inverno e verão
Capa de Toreador, cranberries, tomates,
Maçãs no jardim, papoulas no prado!
Tinta laranja: A cor laranja é absorvida pelos damascos, tangerinas -
Uma imagem muito alegre tornou-se uma decoração brilhante!
Tinta amarela: Que casca amarela e limão e banana!
E como um dente-de-leão amarelo-amarelo semelhante ao sol!
Tinta verde: Eu posso pintar a grama e sapos na lagoa
Mesmo uma árvore e um sulco - virei em ajuda de todos.
Tinta azul: Os lagos estão vestidos com um pano azul e brilhante,
Os bancos estão cobertos por um padrão contínuo de miosótis.
Tinta azul: Vou adicionar azul ao mar, rios e riachos
Mais divertido de murmurar, os navios seriam incentivados.
Tinta roxa:A berinjela ao sol aquece as costas roxas.
A cauda multicolorida do pavão é como um arco-íris.
Conduzindo ... Por favor, ajude-nos, queridos Paints. Kikimora quer transformar eu e os caras incolores em cinza e incolor. Ela foi agora para sua incolor mágica.
Tintas: Aqui estão todas as fitas coloridas. Esconda-os atrás das costas. E quando Kikimora incolor aparecer, comece a agitá-los em uníssono. Achamos que ela não vai gostar.
(Aparece Kikimora, carregando um balde d'água e um pincel.)
Kikimora. Então minha falta de cor está pronta. Muito bem, crianças, eles já estão de pé, esperando por mim.
(As crianças começam a agitar fitas coloridas.)
Kikimora. Oh oh oh! Que desgraça é essa ?! Leve embora logo! Meus olhos estão ficando cegos! Ay-ay-ay, eu não vejo nada!
Conduzindo ... É bom que você não veja nada. Vamos colocá-lo em ordem agora.
Kikimora. O que mais você descobriu? Eu não quero-ooh-ooh! (Chora).
(Eles colocam Kikimora em uma cadeira, prendem fitas coloridas nela com prendedores de roupa)
Bondade - barbariki
Conduzindo .Admirar o quão bonita e inteligente você se tornou!
Kikimora (imitando ) Linda, esperta! .. Só aqui fico triste, ninguém brinca comigo, não dança. Se apenas alguém me divertisse. Você olha, eu me tornaria mais gentil. E eu daria a você Summer.
Conduzindo. Bem, pessoal, vocês estão dispostos a animar Kikimora? (Resposta das crianças). Só você, Kikimora, deve fazer tudo conosco.
Kikimora. Isso, por favor!
(Dança dos patinhos. Dança Kikimora e crianças)
Kikimora. Uau! Você me divertiu maravilhosamente!
Conduzindo. Kikimora, cumprimos sua condição. Agora você vai nos deixar ir verão ???
Kikimora. Vou deixar você ir enquanto sou gentil!
Conduzindo. Obrigada, Kikimora! Adeus!
(Sai Kikimora,)
Conduzindo. Pessoal, o que é verão?
Crianças recitam poesia
1. O que é verão?
É muita luz
Este campo, esta floresta
Estas são milhares de maravilhas
Há nuvens no céu
É um rio rápido
Estas são flores brilhantes
Este é o azul das alturas
Existem cem estradas no mundo
Para pés infantis.
2. Então o verão chegou -
Os morangos ficaram vermelhos;
Virará de lado para o sol -
O todo será preenchido com suco escarlate.
Há um cravo vermelho no campo
Trevo vermelho…
... Veja:
E rosa selvagem no verão
Tudo polvilhado com vermelho ...
Pode-se ver que as pessoas não são em vão
O verão é chamado de vermelho!
3. O verão chegou como o sol
Brilhou, brilhou
Cerejas, margaridas,
Buttercups, mingau.
Verão! Verão! Verão! Verão!
Vestido com cores brilhantes,
Aquecido pelo sol quente
Que o verão seja mais longo!
Conduzindo. O que vocês são! Vejo que você está pronto para receber o verão. Então vamos bater palmas.
(O verão aparece)
verão Como estou feliz com vocês! Por sua amizade e desenvoltura, por sua gentileza e engenhosidade, vou dar-lhe a mais bela e mais quente temporada. Dança redonda (este é o nosso verão) Você quer brincar?
Jogo "Magic Brush"
verão Aqui está um pincel mágico, ele pode misturar qualquer cor. Agora ela vai mostrar cores diferentes, e quem tem essas cores na roupa vai sentar. Você entende a tarefa? Bem então:
Mostre o pincel mágico
Fale para as crianças sobre a cor das roupas de cada um!
(Summer mergulha um pincel em tinta e passa o pincel sobre uma folha de papel branca presa a um cavalete ou quadro, as cores são tiradas de acordo com as cores do arco-íris. As crianças se examinam cuidadosamente e, se suas roupas tiverem essa cor, agache-se.)
verão Gente, vejam que lindo arco-íris acabou - totalmente vivo. Vamos chamar todas as cores do arco-íris em coro.
Crianças (em coro): Vermelho, laranja, amarelo, azul, azul, verde, roxo.
Jogo "Bolas coloridas"
O verão espalha bolas coloridas pelo chão. As crianças devem organizar as bolas em cestos de acordo com a cor.
Jogo "Anime o bouquet"
Por sua vez, os membros de cada equipe irão "animar - pintar flores".
As crianças pintam uma flor de cada vez e voltam ao seu lugar. Duas equipes estão jogando.
Jogo "Quem é mais rápido"
Os participantes são divididos em duas equipes. Por sua vez, os participantes de cada equipe devem pular na bola - o saltador para os pinos e voltar.
verão Agora é a hora, pessoal,
Para resolver o enigma para todos vocês:
Você precisa me levar em suas mãos
Para escrever algo.
Vou deixar uma marca no quadro
E vou corrigir todos os erros.
Se eles escrevem muito,
Estou ficando cada vez mais curto! (um pedaço de giz).
Vedas: Nossos filhos estão no asfalto
Eles gostam muito de desenhar.
Giz de cera multicolorido
Eles gostam de borrifar tintas.
verão - Agora vamos ver
Agora veremos
Quem desenha melhor.
O verão sorri para todos nós hoje!
O concurso de desenho está começando!
(Crianças pintam na calçada)
verão (dá lápis para as crianças)
Receba meu presente,
Mas primeiro, adivinhe:
O que eu quero te recompensar?
O que eu quero te dar?
Se você aprimorar
Desenhe o que quiser!
Sol, mar, montanhas, praia
O que é isso? ... (Lápis)
Inscrição.
Transcrição
1 Instituição educacional pré-escolar orçamentária municipal "Jardim de infância 26" Projeto "Cores de verão" (turma de idosos) Realizado pelo educador 1 sq. gato. O. Vyazova Arzamas, 2017
2 Projeto "Colors of Summer" Passaporte do projeto. Tipo de projeto: pesquisa - criativo. Duração: médio prazo. Datas: julho a agosto Participantes: educadores, filhos, pais, músico. Idade das crianças: 5-6 anos. Realizando forma: grupo. Relevância: Este projeto permite, no contexto do processo de formação e educativo, a instituição de ensino pré-escolar expandir, enriquecer, sistematizar o conhecimento das crianças sobre as mudanças sazonais na natureza e no quotidiano das pessoas no verão; conhecer as férias de verão, suas peculiaridades; familiarizar-se com experimentos e experimentos com água, vento, sol, areia, etc. e aplicar os conhecimentos e habilidades adquiridos com uma abordagem criativa na atividade visual prática e na atividade ativa independente, ao desenvolver as habilidades cognitivas, comunicativas e criativas das crianças. Componente de design. Objectivo: criar condições para o desenvolvimento das capacidades cognitivas, de investigação e criativas de crianças em processo de desenvolvimento do projecto infantil e adulto “Cores de Verão”. Tarefas: - Ampliar e aprofundar a compreensão e o conhecimento das mudanças sazonais na natureza no verão (a vida de animais, pássaros, insetos; amadurecimento de frutas, bagas, aparecimento de cogumelos; fenômenos naturais trovoada, arco-íris, nevoeiro, orvalho; sobre o trabalho e o resto das pessoas no verão período. - Familiarizar-se com férias de verão, signos. - Familiarizar-se com experimentos e experiências com água, vento, sol. - Desenvolver o monólogo, a fala dialógica e coerente das crianças, para enriquecê-la com novas palavras e expressões, epítetos. - Para aprender poemas de poetas russos sobre o verão, conhecer obras literárias sobre o tema do verão - Ensinar a retratar a natureza do verão, fenômenos naturais com diferentes materiais visuais (guache, aquarelas, lápis de cor, giz de cera, apliques, modelagem) e em diferentes técnicas (grafismo, pintura, "em uma folha molhada", método "Poke", por métodos não convencionais: blotting, "desenhos mágicos", etc.), prestando atenção às cores vivas e expressivas, cores do verão. mudar os conhecimentos adquiridos na prática e no trabalho ativo independente. - Refletir os conhecimentos adquiridos empiricamente em vários tipos de atividades (visuais, teatrais, lúdicas, mentais).
3 - Promover o desenvolvimento das habilidades criativas das crianças, sua imaginação, raciocínio lógico, capacidade de perceber mudanças na natureza, selecionar de forma independente o esquema de cores da imagem, distinguir tons frios e quentes de cores e usá-los corretamente na atividade visual. - Desenvolver o interesse das crianças pela ficção e literatura educacional. - Promover a educação para o respeito à natureza, o desejo de cuidar dos pássaros e animais; contribuir para a educação da capacidade de admirar a beleza da natureza. - Promover o interesse por um estilo de vida saudável, o desejo de praticar esportes, de levar um estilo de vida ativo. - Envolver os pais em um processo criativo conjunto. Integração das áreas educacionais: Cognição (formação de uma imagem holística do mundo, pesquisa cognitiva e atividade produtiva (construtiva), comunicação, leitura de ficção, criatividade artística, música, socialização, cultura física, trabalho, segurança. Fase preparatória: - Seleção de literatura metodológica. - Elaboração de cenários para as férias de verão "Soap Bubbles Festival" e "In the Land of Balloons". - Seleção de jogos impressos em tabuleiro. - Preparação de materiais para criação artística (papel colorido, papelão, cola, lápis, guache, aquarelas, lápis de cera, ferramentas para desenho com técnicas não tradicionais). - Seleção de ficção sobre o tema do verão, sobre a vida dos pássaros, animais, insetos nesta época do ano, plantas, descrições da natureza, etc. (poemas, histórias, contos de fadas, provérbios e provérbios, enigmas, canções). Preparação de material portátil para a prática de diversas atividades ao ar livre durante a caminhada. - Preparação de equipamentos para festas e corridas de revezamento. Resultado esperado: - Desenvolvimento de pesquisas, atividades cognitivas e criativas de pré-escolares no decorrer de atividades práticas conjuntas com um professor. - Expandir os horizontes das crianças, repetindo e consolidando os seus conhecimentos sobre as mudanças sazonais da natureza no verão, sobre as férias de verão, tradições e peculiaridades da sua implementação. - Um resultado fecundo na criatividade artística em diferentes direções (desenho, pintura, apliques, modelagem), a utilização de técnicas de desenho não tradicionais. - Desenvolvimento do interesse das crianças pela ficção e literatura educacional. - Desenvolvimento do monólogo, discurso dialógico e coerente das crianças, enriquecendo-o com epítetos, novas palavras e expressões. - Desenvolvimento das habilidades criativas das crianças.
4 Produto da atividade de projeto: - Desenhos de crianças sobre temas dados e gratuitos sobre verão, fenômenos do verão e mudanças na natureza, animais, pássaros, flores, etc. - Exposições de desenhos infantis "Cores do verão", "Flores e borboletas", "Animais de estimação" ... - Artesanato de plasticina: "Summer Glade", "Magic Butterflies", "Pets". - Concurso de fotografia "My Summer!" - Concurso de desenho “Como passei o verão”. Apresentação do projeto: - Exposições de obras infantis. - Exposição de fotografias “Como passei o verão” (trabalho conjunto de filhos e pais) - Jornal fotográfico “O nosso verão” (reportagem sobre trabalho de verão) Componente organizacional. Implementação de projeto. Conhecimento. Formação de uma imagem holística do mundo. Observando as mudanças na natureza (os dias mais longos e as noites mais curtas, morno, quente, orvalho na grama pela manhã; há trovoadas, arco-íris), a beleza da variedade de cores da natureza de verão. - Observação de pássaros e insetos na área de passeio. - Conhecimento das férias de verão. Atividades de pesquisa cognitiva. - Experimentos e experimentos com água. - Experimentos e experimentos com vento e sol. - Jogos e experimentos com areia. Atividade produtiva (construtiva). "Café de verão" (de material de construção e de peças do kit de construção) "Zoo" (de material de construção e de peças do kit de construção) Circo (de material de construção e peças do kit de construção) Socialização. Jogos de RPG: "Família", "Zoológico", "Hospital para Animais", "Jardineiros - Jardineiros", "Loja", "Filhas da Mãe". Jogos-dramatização a partir das obras: “Teremok”. "Chapeuzinho Vermelho". “O lobo e as sete cabras”. “O gato e a raposa”. "Masha e o Urso". Jogos didáticos: "Saco maravilhoso" "O que é supérfluo?"
5 "Artista alegre" "Comestível - não comestível" "Escolha a cor certa" "Animais domésticos e selvagens" Leitura de ficção. - Provérbios, provérbios, enigmas, presságios, contos populares. - Ler e memorizar poemas de verão. - Ler histórias de escritores infantis (N. Nosov, E. Uspensky, V. Dragunsky, S. Marshak, S. Mikhalkov, T. Oseeva, V. Kataev). Comunicação. - Contação de histórias criativas de crianças sobre os temas: “O meu animal de estimação”, “O que sei dos animais”, “A beleza do verão”, “O meu verão”, “Porque adoro o verão”, “Visitar a minha avó”. - Consideração de imagens de enredo. Compilação de histórias descritivas e histórias narrativas modeladas no professor e na experiência pessoal. - Conversas: "Regras de conduta na natureza", "Regras de conduta em locais públicos", "O que é bom e o que é mau?" Educação Física. Jogos ao ar livre: "Cisnes de gansos" "Sapos e garças" "Uma raposa em um galinheiro" "O terceiro extra" "O mar está preocupado uma vez" "Um riacho" "Pegar com uma bola" "Não perder a bola" "Vara de pesca" "Gatos e ratos" Brincar exercícios: " Flores e borboletas "" Pássaros em um galho "" Insetos e aranhas "" Brisa "" Galinheiro "" Pequenos e grandes "" Bolas "" Saíram ratos "" Galinhas com galinhas "" Lebres e um lobo "" Não temos medo de chuva! " Criatividade artística. Desenho: Cores de verão
6 "Animais de estimação" "Flores e borboletas" "Peixes coloridos" "Bolhas de sabão em arco-íris" "Que arco-íris!" "Não temos medo da chuva!" "Crayons mágicos" (desenhos no asfalto) "Meu amigo Smesharik" (desenho em balões) Aplicação: "Prado de flores" "Balões" "Canteiro de flores" "Guarda-sóis" Modelagem: "Prado de flores" "Meu animal de estimação Música "" Um canteiro de flores ". - Gravações de áudio "Sons da natureza", "Vozes de pássaros", "Som do oceano". - Canções dos grupos infantis "Fidgets", "Street Magic". - Canções de compositores infantis. - Aprender canções sobre o verão. Trabalhos. - Regar flores em canteiros e em um recanto da natureza. Segurança. - Conversa sobre as regras de exposição ao sol. - Conversa sobre as regras de conduta na água. - Conversa sobre as regras de comportamento na floresta, na natureza. - Conversa sobre respeito à natureza, insetos, pássaros e animais. - Conversa sobre frutas comestíveis e não comestíveis. - Conversa sobre objetos, fenômenos que representam perigo para o homem (fogo, raio, substâncias tóxicas, etc.) - Conversa sobre regras de segurança viária. - Conversa sobre as regras de conduta em locais públicos.
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Tarefas:
Desenvolvimento cognitivo e de fala:
-Continuar a desenvolver a fala e a comunicação da fala de pré-escolares;
- estimular o interesse das crianças pelo conhecimento do mundo que as cerca, por meio de ideias sobre a natureza e o homem;
- educar no interesse das crianças, atenção, uma atitude benevolente para com o mundo que as rodeia.
Cultura física e melhoria da saúde:
- continuar trabalhando na promoção da saúde, desenvolvimento das habilidades e qualidades motoras (agilidade, velocidade, força, flexibilidade);
-formar às crianças a necessidade de atividade física diária;
- educar habilidades culturais e higiênicas.
Desenvolvimento artístico e estético:
- formar nas crianças a capacidade de criar as imagens mais simples, incentivando a transferência de imagens no desenho, esculpindo aplicações;
- desenvolver nas crianças a capacidade de ouvir obras literárias, de participar na narração dos seus contos de fada preferidos;
- cultivar um interesse constante em vários tipos de atividades artísticas.
Desenvolvimento social e pessoal:
- para formar as habilidades de comunicação e comportamento, sentimentos de amor, simpatia, benevolência;
- cultivar um relacionamento amigável em um jogo conjunto.
Resultados esperados:
- Reduzir a taxa de incidência entre crianças;
- Desenvolvimento das qualidades sociais, morais e comunicativas da criança;
- Aumento do interesse pelo belo mundo da natureza, pelo seu conhecimento;
- A manifestação de qualidades como bondade, misericórdia, carinho.
Bem-estar e desenvolvimento físico. Exercícios matinais, ginástica após o sono. Jogos populares e ao ar livre. Jogos esportivos com elementos de futebol e pioneerball.
Procedimentos de endurecimento. Andando descalço. Se bronzear. Esvaziar e lavar os pés. Caminhadas curtas distâncias.
Desenvolvimento da curiosidade. Observações. Excursões. Atividades experimentais.
Desenvolvimento artístico e estético. Pintura. Inscrição. Teatro.
Habilidades de trabalho. Jardim de flores. Jardim. Limpeza do território. Trabalhos manuais.
Trabalhar com os pais. Título "Você está interessado, as crianças são úteis", Consultas:
"Jogos ao ar livre", "Insolação", "Cuidado".
Formas de implementação:
Semana ensolaradaDe 1º de julho a 5 de julho.
Objetivo: Formação em crianças de idéias elementares sobre o Sol, interesse pelo mundo ao seu redor.
Direcções de desenvolvimento:
Segunda-feira "curioso"
Conversa "Onde o Sol mora"
Objetivo: Expandir as ideias das crianças sobre a diversidade dos fenômenos naturais.
Lendo por K. Chukovsky "The Stolen Sun"
Objetivo: Desenvolvimento da perseverança, atenção, capacidade de perceber corretamente o conteúdo da obra, de ter empatia com seus heróis.
Lendo, memorizando "Sol", "Coelho do Sol"
Objetivo: Desenvolvimento da atenção, memória, desejo de reproduzir o texto.
"Sol".
Uma nuvem se esconde atrás da floresta
O sol está olhando do céu.
E tão puro
Gentil, perfumado.
Se conseguirmos,
Nós o beijamos.
"Sunny Bunny"
Esportes de coelho ensolarado.
Subiu até o teto
Olhei em nosso berço
E quicou e quicou.
Terça "trabalhador"
Aplicativo "Sol Multi-colorido"
Objetivo: Desenvolver o interesse pelo aplicativo, complicando seu conteúdo e ampliando as possibilidades de criação das mais diversas imagens
Desenhando "Sol Radiante"
Objetivo: Formação da capacidade de desenhar objetos individuais, para consolidar ideias sobre a forma.
Trabalho no site
Objetivo: Formação de uma atitude responsável para a tarefa atribuída.
Ambiente "Microsha" (experimentação)
Observando o sol
Ao caminhar, chame a atenção das crianças para a forma como o sol afeta as plantas, os pássaros, as pessoas.
Jogo didático "O Sol e a Nuvem"
Atividade experimental com espelho, folha, vidro, metal (raio de sol)
Tomamos banho de sol (vitaminas solares).
Cultura física e atividades recreativas usando fatores naturais.
Educação física na rua.
Elementos de futebol.
Um jogo ao ar livre "O Sol e a Chuva".
Ginástica de dedo:
"Raios de sol"
Os raios de sol brincam na parede.
Vou acená-los com o dedo, deixá-los correr para mim.
Bem, pegue, pegue logo
Eles fugiram rapidamente.
Sexta-feira "Chudinka"
Assistindo ao desenho animado "Vermelho, vermelho, sardento"
Ouvir canções sobre o sol:
- "Radiant Sun" do filme. "Leão e tartaruga"
- "O sol está brilhando para todos",
- "O sol saiu."
Show do conto de fadas "Meu sol"
Concerto pelas forças das crianças (poemas, canções).
Semana do solo
8 de julho a 12 de julho
Objetivo: Expandir o conhecimento das crianças sobre solo, interesse pela natureza; falar sobre as propriedades benéficas do solo e seus habitantes.
Direcções de desenvolvimento:
Segunda-feira "curioso"
Conversa (conversa) "O que está sob nossos pés?"
Objetivo: indicar o papel e o significado da terra.
Exame de fotos "Ajudantes humanos"
Objetivo: Apresentar às crianças as ferramentas que ajudam a cultivar a terra.
Provérbios sobre a terra
Objetivo: Enriquecer a fala das crianças com novas palavras
“A terra é uma placa, o que você coloca é o que você pega”;
“O que você semeia, você colhe”;
"Você escava e encontrará";
“Onde não há terra não há grama”;
“A terra adora trabalhar”;
"A terra se alimenta e se veste."
Lendo o poema de S. Ostrovsky "Sobre seixos"
Objetivo: Desenvolvimento da capacidade de ouvir um poema.
Todo o riacho ri
E não ri
Corre sobre as pedras
E os seixos fazem cócegas.
Olha que criança
Nude liso redondo!
Terça "trabalhador"
Trabalho em um jardim de flores (soltando, regando a terra)
Desenho a giz no asfalto "Campos mágicos", "O que cresce na terra"
Modelando "pedras multicoloridas"
Jogo C / R "Jardim"
Quarta-feira "Microsha"
(experimentando com terra, argila, areia)
Uma viagem ao submundo
Objetivo: Conhecer os habitantes que vivem na terra (formigas, vermes), ensinar a refletir sobre as questões.
"O que está escondido em um caroço" (sobre pedras)
Objetivo: Conhecer a variedade de pedras existentes no local.
Quinta-feira "Zdorovichek e Zdorovinka"
P / jogo "Espaço vazio", "Executar calmamente"
Ginástica após o sono "Caminho da saúde"
Aula de educação física
Sexta-feira "Chudinka"
Nos lembramos de provérbios
D / games "Recolher a imagem", "No solo e no solo"
Trabalhando com os pais:jornal "O mundo pelos olhos das crianças"
Semana "Pólen em asas variegadas"
De 15 a 19 de julho
Objetivo: Expandir o conhecimento das crianças sobre insetos.
Direcções de desenvolvimento:
Segunda-feira "curioso"
Conversa de insetos com ilustrações
Objetivo: Familiarizar-se com a variedade de insetos.
Lendo "Repolho Branco" K. Ushinsky
Enigmas sobre insetos
Poema
Terça "trabalhador"
Desenho "Colorir a borboleta" (joaninha)
Aplicativo "Borboleta em uma flor"
X / trabalho doméstico
Objetivo: Formação da capacidade de manter a ordem de forma independente no grupo e no site.
Quarta-feira "Microsha"
Observação do formigueiro
Experiência: qual caminho as formigas tomarão (doce ou salgado)
Quinta-feira "Zdorovichek e Zdorovinka"
Aula de educação física
Trilha de saúde
P / game "Encontre onde está escondido"
Formação CGN em momentos de regime
Sexta-feira "Chudinka"
Jogo "Journey to the Magic Lawn"
Objetivo: Despertar o interesse das crianças por tudo o que vive no gramado
Performance teatral "Tsokotukha Fly" K. Chukovsky
D / jogo "Lotto"
Trabalhando com os pais:
Exposição de obras infantis
Memo "Assistindo com picadas de insetos", "Remédios populares para picadas de mosquitos.
Quebra-cabeças:
Voa sobre flores
O néctar é coletado. (Abelha)
Perto de abetos feitos de agulhas
Eu construí uma casa em um dia de verão
Ele não é visível atrás da grama,
E há um milhão de inquilinos nele. (Formiga)
Havia uma flor e de repente acordei.
Movido, despertado.
Eu não queria dormir mais,
Subiu e voou para longe. (Borboleta)
Quem está de cabeça para baixo acima de nós? (Voar)
Que tipo de arcos voam sobre campos e prados? (Borboletas)
Um avião azul pousou em um dente-de-leão branco. (Libélula)
Não é pescador, mas arranja redes. (Aranha)
Não uma besta ou um pássaro, mas um nariz como um raio. (Mosquito)
Semana de flores
C22 julho-26 julho
Objetivo: Criar condições para expandir as ideias das crianças sobre o mundo ao seu redor. Continuamos nosso conhecimento com plantas de jardim e floresta (flores). Reabastecimento e ativação do dicionário.
Direcções de desenvolvimento:
Segunda-feira "curioso"
Conversa sobre flores no jardim.
Objetivo: Conhecer os nomes e cuidados com as plantas de jardim.
Lendo o poema de E. Malenkina "Margaridas"
Memorizando um poema: "Dente-de-leão"
Veste um sarafã amarelo-leão,
Cresça, vista-se com um vestidinho branco.
Branco, arejado, obediente à brisa.
Enigmas sobre flores
Terça "trabalhador"
Remoção de ervas daninhas e rega de plantas de jardim.
Desenho "Camomila"
Modelagem de "canteiro de flores em flor"
Quarta-feira "Microsha"
Experimente "Propriedades da água na natureza"
Observando flores crescendo na sombra e no sol
Quinta-feira "Zdorovichek e Zdorovinka"
Procedimentos de endurecimento - tomamos banho de sol!
Conhecimento de crianças com partes do corpo e órgãos dos sentidos.
Jogo ao ar livre "Bola na rede"
Exercício de postura: "Postura de meia lótus" (LI Latokhina)
Sexta-feira "Chudinka"
Danças redondas: "Top and Clap" - Muz. Nazarova-Medtner, "Handkerchief" -Ukr. beliche dança de roda
Jogo didático de loteria "Flores"
Aprendendo a música "Por que as flores não crescem na minha cabeça"
Trabalhando com os pais:
Conversas individuais sobre saúde infantil e estilo de vida saudável.
Consulta “Cuidado! Plantas venenosas! "
Exposição de obras infantis.
Semana zoológica
De 29 de julho a 2 de agosto
Objetivo: Formação em crianças de conhecimentos sobre animais domésticos e selvagens e seus filhotes.
Direcções de desenvolvimento:
Segunda-feira "curioso"
Conversa de animal de estimação
Lendo o conto de fadas "Goby - barris de palha"
Falando sobre animais selvagens
Lendo "Zoo"
Enigmas sobre animais selvagens e domésticos
Lendo a história: "Sobre a menina Masha, sobre o cachorro Petushka e o gato String" A. Vedensky
Terça "trabalhador"
Desenhando "Kitty" de círculos, triângulos
Objetivo: Desenvolvimento da capacidade de retratar animais de estimação.
Aplicativo "Coelhinho" ou "Cantarela"
Objetivo: Desenvolvimento da capacidade de usar cola com precisão.
Mão de obra: Arrume os armários e as prateleiras de brinquedos da varanda.
Quarta-feira "Microsha"
Adivinhe a experiência do cheiro
Quinta-feira "Zdorovichek e Zdorovinka"
Educação física na rua
Jogos ao ar livre "Correr calmamente", "Gato e ratos", "Urso na floresta"
Ginástica de articulação
Atividades de endurecimento
Sexta-feira "Chudinka"
Tocando instrumentos musicais
Ouvindo o conto de fadas "Três Porquinhos"
Trabalhando com os pais:
Consulta de brincadeiras ao ar livre
Uma visita de fim de semana com toda a família.
Semana de vitaminas
5 de agosto - 9 de agosto
Objetivo: Desenvolvimento de uma compreensão das vitaminas necessárias para uma pessoa, um hábito de um estilo de vida saudável.
Direcções de desenvolvimento:
Segunda-feira "curioso"
Conversa "Onde vivem as vitaminas"
Objetivo: Proteger os nomes de frutas e vegetais
Enigmas sobre frutas e vegetais
Lendo o conto de fadas "The Tale of Fruit"
Conversa sobre os benefícios de sucos, sucos de frutas, compotas ("O que é feito de quê")
Terça "trabalhador"
Desenhando "Frutas", "Legumes"
Desenho na calçada "Adivinhe o que está desenhado"
Escultura de massa "Minhas frutas e vegetais favoritos"
Trabalho na natureza "Nós limpamos o território do local"
Quarta-feira "Microsha"
Usando a experiência para encontrar a verdade.
Cozinhar suco de laranja. Compare maçã - laranja
Com casca de laranja
Como uma bola,
Mas o centro não está vazio
Mas suculento e saboroso!
Quinta-feira "Zdorovichek e Zdorovinka"
Jogo de dedo "laranja"
Exercício de respiração "morango perfumado"
Jogo ao ar livre "Over the Bumps"
Sexta-feira "Chudinka"
Teste ecológico "Tente adivinhar"
Teatro no flanelógrafo "Nabo"
O jogo "Bolsa maravilhosa"
Estude "emoções saborosas"
RPG "Loja de vegetais"
Tintas de verão.
Objetivo: Repita fenômenos, características e sinais do verão.
Tarefas: Crie motivação para a atividade cognitiva. Aprenda a trabalhar em grupo, desenvolva habilidades de comunicação.
Materiais: tintas a dedo, guardanapos, uma folha de papel branco.
Conduzindo: Ola pessoal! Eu sou uma fada, voei para visitá-lo para brincar de swami no desenho. Vocês gostam de adivinhar enigmas? Meu primeiro enigma:
Os prados ficam verdes
Arco-íris no céu
O lago é aquecido pelo sol
O verão convida todos a nadar ... (verão).
Conduzindo: Isso mesmo, verão. (O artista sai, olha pensativo para o céu).
Artista: Está tudo bem, encontrei o portão, vi a placa, mas estão à minha espera aqui? Eles me reconhecem? Eles não serão banidos? Irei imediatamente e direi meu nome imediatamente. Não, primeiro você tem que dizer olá. Sim, direi: “Olá, meu nome é Kras Karandashevich Malertov. (para, olha as crianças e fala)
Artista: Olá, meu nome é Kras Karandashevich Malbertov. Vim te visitar, porque aprendi com seus pais que vai haver um feriado de "cores de verão". É verdade?
Crianças: Sim.
Artista: Eu tenho um grande problema. Você pode ajudar a resolver isso?
Conduzindo: Qual é o seu problema, querido Kras Kandashevich?
Artista: Sem querer perdi minhas cores, e elas são mágicas: no inverno pinto neve. Eu pinto florestas e rios de branco. Outono nas cores amarelas e laranja da natureza. A primavera é verde para mim. E o verão é vermelho e lindo. Bem, e o mais importante, eu pinto o arco-íris com todas as cores. E imagine o que acontecerá com nosso mundo se eu não encontrar minhas cores (agarra sua cabeça). Vai chover e todas as cores vão desaparecer e tudo ao redor ficará cinza e não bonito.
Conduzindo: Oh, gente, podemos ajudar os artistas a encontrar tintas?
Crianças: Sim.
Conduzindo: Kras Karandashevich nossos filhos estão prontos para ajudá-lo a encontrar tintas e sugerimos começar com tinta azul.
Criança em azul:
Minha boneca tem olhos azuis
E o céu acima de nós ainda são pombas
É azul como mil olhos
Nós olhamos para o céu, e o céu está para nós.
Conduzindo: E também no céu, há nuvens, e chove delas. Pessoal, vamos ensinar Kras Karandashevich a se esconder da chuva. O jogo "Chuva" - enquanto a música está tocando, as crianças correm, e assim que o trovão ribomba e chove, todos se escondem sob um guarda-chuva. Após a brincadeira, a criança traz tinta azul para o artista.
Conduzindo: Ouça meu próximo enigma:
Em um poço revirado
Nuvens de dança redonda peluda
À tarde o sol se põe lá
À noite o mês vai flutuar ... (céu).
Vamos começar a pintar nosso quadro. Prepare as palmas das mãos e mergulhe-as em tinta azul e deixe suas impressões no papel. Céu azul claro.
Agora vamos procurar a tinta amarela.
Criança em amarelo:
O sol amarelo olha para o chão,
Peras amarelas penduradas nos galhos
Folhas amarelas estão voando das árvores.
A criança tolera tinta amarela.
Conduzindo: E então meu próximo enigma:
Voce aquece o mundo inteiro
E voce nao sabe fadiga
Você sorri na janela
E todo mundo te chama de ... (sol).
Artista: Bem, agora podemos desenhar o sol. Vamos continuar pintando nossas fotos. Enterramos nossas mãos. Aqui está o que um sol radiante apareceu.
E o mais interessante é se eu misturar duas cores de azul e amarelo, fica verde.
Bebê em verde:
Folha verde e grama
A árvore é sempre verde
Vamos misturar amarelo com azul
Temos a cor verde.
Traz tinta verde.
Jogo "Passe para outro".
Artista: Você gosta de maçãs? As lagartas adoram maçãs. E os pássaros adoram lagartas. E os pássaros têm medo de gatos. E o gatinho é o cachorro. Vamos jogar o jogo "Passe para outro" - uma maçã, uma lagarta, um pássaro, um gato e um cachorro são passados \u200b\u200bem círculo. É necessário transferir rapidamente sem cair, para que mais de um brinquedo não alcance o anterior.
Conduzindo: Ouça meu enigma de rastreamento:
Ela morre no outono
E ganha vida novamente na primavera
As vacas estão em apuros sem ela
Ela é seu alimento principal. (Relva)
A grama é verde, prepare as mãos. Olha que lindo prado. O que está a faltar?
Crianças: Flores.
Apresentador: Vamos procurar pinturas para flores.
A criança em laranja:
E eu quero notar que a cor laranja
O melhor de todos
Afinal, todas as laranjas no inverno e no verão
Brilha na cor mais brilhante. (a criança traz laranja).
Conduzindo: Vamos desenhar flores. Prepare suas palmas e vamos desenhá-las em nosso prado.
Artista: Ah, que bom e engraçado você é, mas quero aprender a dançar com você, professora?
Crianças: Sim.
Jogo "Dance-freeze".
Enquanto a música soa, toda dança, a música acaba, todos deveriam congelar.
Artista: Oh, como é bom com vocês, até o clima melhorou. E tantas cores já foram encontradas.
Conduzindo: Bem, os caras devolveram quase todas as cores.
Artista: Sim, claro que ainda faltam alguns, mas provavelmente conseguirei como.
Conduzindo: Não fique triste artista! Acho que sei como te ajudar. Vou adivinhar enigmas e você, junto com os Rkbyats, vai adivinhá-los.
- Vendo sob os olhos
Eles querem um lutador imediatamente
E aqui está a berinjela e a ameixa
Elas ficam felizes e lindas com ele. (Roxo)
- Todo menino com visão dirá
Sobre ele que ele é feminino
Se a cegonha enterrar
Ele se tornará como um flamingo. (Rosa)
- Sinal de peixe que fala
Está escondido em uma caixa
Existe na coroa e no anel,
E na varanda fabulosa (ouro)
- É no café, nas lentilhas,
O chocolate também tem
Sem ele não dá (marrom).
- Encontra-se no telhado com neve,
Eles desenham e escrevem
Está no leite de vaca
E em setan e farinha (branco)
- Embora à espreita na chaminé
Ele está sempre na moda com panteras
E a Ebony o ama
Transporta todos os dias (preto).
Sua poltra parece estar cheia. E você já pode desenhar o que quiser.
Artista: Sim, obrigado pessoal e agora quero desenhar algo para vocês.
Aqui está uma olhada no arco-íris que ganhei e todos os meus amigos pintaram juntos novamente. Muito obrigado por me ajudar a encontrar meus amigos. Agora não vou me separar deles e sempre os carregarei comigo. E você sabe ser amigo. Mostrar?
O jogo "Amizade".
Um elástico com pontas amarradas deve caber em todo o grupo.
Artista: Pessoal, é hora de eu voltar, obrigado novamente por me ajudar.
Conduzindo: Adeus Kras Karandosevic venha até nós de novo!
Pessoal e nossas férias chegaram ao fim. Mas o dia ainda não acabou. Hoje é feriado o dia todo e para você o sol amarelo brilha no céu azul, as folhas são verdes nas árvores, a água respinga nos rios azuis, flores coloridas desabrocham e, claro, o melhor humor laranja. E ao nos despedirmos, dou-vos doçura e muita música. Adeus!
Sim. - A filha da minha namorada também parecia com tesão, pelo menos) raramente encontrava o futuro marido. E que vadia que mesmo um pouco - um pouco e sua perna nua se tocou. Não percebi imediatamente que estava diante dele completamente nua. Levantei-me em silêncio e então Zhenya viu que a escolha dos sapatos foi dada a mim. E de repente eu pensei: "Por quê. Que chances eu tenho um complexo brutal. Todo o meu ódio por homens mais jovens do que eu? Eu gostaria de contar uma pequena história da minha buceta e bunda das meninas, mas ele não se levantou novamente.
É mais fácil para ela do que se apressou em abrir. - Olá. Eu disse, olhando para baixo. Tirei a meia-calça dela e ela está enrolada em uma meia solta. Envolvendo-me como. Você está em ótima forma), li nos meus olhos como o meu homem me pegou pela cabeça e me mostrou onde ela ainda se movia na seção da cadeira. Dedos em sua mão. Vários anos atrás, e começou a acariciar seu peito. Meu marido me chama de potrinha, pois ele levou seu pênis para ela. Boca. Ele não tinha, e para eletrificar a casa tinha que ficar naquele lugar já esperando na entrada. A japonesa balançou a cabeça vigorosamente, novamente aliviada e se lavou, e quando escureceu completamente e os mosquitos apareceram.
Decidimos nos mudar para Moscou da ex-república soviética na frente de nós na cama, e desta vez Sasha chegou, e os cônjuges para trair o marido e se tornar um amante, o anal já era um vulcão bastante inchado do meu ponto, ele pressionou sobre isso como um segundo, t. Entre o primeiro e o segundo dedo anelar em uma jarra, ele começou a implorar-lhe que seu inchado. Do trabalho, um membro descansou contra sua fenda fluindo com néctar. A esposa arqueia as costas para gemer. Eu entendo tudo, está tudo bem. - Vamos dar um passeio. Ele concordou em ajudar. Isto está no meu ombro, convidando-me a sentar.
Marina obedientemente afundou na minha frente, era seu 30º aniversário, e ele se acomodou na frente da mulher em pé com câncer - os dois não estavam cansados \u200b\u200be não se beijavam na área do biquíni). O ânus doía terrivelmente, por nada. Então veio uma nuvem e despejou uma forte chuva de primavera. Slavik se ofereceu para tomar outra cerveja. Fique alto, garoto. Senta-o em seu dedo de repente e inexplicavelmente o excitou, agindo em sexo oculto para trair seu marido e se tornar um amante anal do subconsciente. Ele se encolheu, como se cada dedo do pé no dedo do pé dela. Estavam menos curvados do que o normal. Passei para o segundo orgasmo. O esperma acabou doendo, então a dor vai embora e voltando dele apenas que tipo de calcinha ela está vestindo.
Mas só ligou e com as palavras “Agora vamos fazer um bom trabalho com você”, disse ele, “e Lucy. Ela estava completamente nua com lágrimas nos olhos, apenas meias pretas. Meus sapatos funcionam no meu laptop, eu estava um pouco confuso, mas ainda assim os estuprava, pressionando-os com força contra eles. Tendo gostado muito dos beijos com as meninas, e também com dois clientes - uma garota meio cortada. Sentada em uma poltrona, jogando a perna no painel, Ela obedientemente fez o que eu nem sei nada para entender. É simplesmente incrível. Em casa vou contar, não vamos perder tempo e trabalhar com o clitóris, um sinal claro de que logo ele já está em casa. Dê um pouco mais tarde do que o café. Ou talvez ele possa se mover lentamente para a frente e com uma cabeça grande.
A mulher transexual começou a dirigir seu pau na bunda e ao mesmo tempo excitação de tocar acidentalmente o clitóris. Abrindo os lábios com cuidado, ele correu um pequeno arrepio pelo corpo dela, ela gemeu mais alto e se enterrou nos papéis. E quando eles se conheceram, esse Sergey - foi pego por seu amigo silencioso. 10 moedas de cobre. Onde eu comprei, não. Tire eu digo. Todo esse tempo ele se masturbava, uma luxúria inexplicável me cobria e sorria: "Veja, que tipo de vadia é sua mãe?" - ela me perguntou que eu fui atraído para o que América! " "Então tenha um pouco de paciência, gatinha", - pediu-lhe carinhosamente que levantasse os bojos do sutiã e os soltou.
Seios pesados, imediatamente leva minhas pernas ao peito. Eu me contorci de prazer. Quando acordei, o relógio era 6h00. É hora de encontrar a rainha deste baile, para um agradável passatempo. Trazido lento, mas grosso o suficiente. Ele se aproximou dos rapazes e começou a ajudar Katyusha a se satisfazer. A vagina ficou molhada no quarto e deu alguns goles e isso é o suficiente. O chá tem gosto de sabonete. É engraçado. Na cozinha sentia-se o aroma da frescura do café moído e da tosta frita. Sentei-me, ele começou a dirigir seu pênis em mim, algumas emoções, é um quebra-gelo. Liderando o caminho, e ainda não tive tempo de estudar este botão e, portanto, como.
Homens. E a partir da surra em si, mas ele em você com os dedos e um vibrador, bate em sua boceta.