Приветствую, мои дорогие.

Начнем сегодня, пожалуй, с вопроса к вам. С чего можно начать развивать разговорную речь ребенка?

А ведь правда же! Ведь в начале своего пути словарный запас для свободного разговора вашего малыша находится на самом низком уровне - если не говорить, что его совсем нет. Да и «не свободно» поговорить тоже не всегда получается. Так какой же выход? А выход такой: диалоги для детей на английском.

Удивительно, но эта методика нашла отклик в сердцах как многих детишек, так и их родителей. Секрет здесь прост: вы можете читать или слушать простые диалоги - на первых порах я бы даже советовала мини-диалоги, - разбирать в них отдельные слова и фразы и рассказывать их. Читайте их с переводом, слушайте их в аудио и учитесь.

Если вы озабочены тем, как развить навык чтения на английском языке у своего ребенка, предлагаю вам пройти — он содержит в себе пошаговые уроки с картинками и аудио. Заходите и пробуйте — вам и вашему чаду понравится!

Сегодня я дам вам несколько различных вариантов, на различные темы и различной сложности.

Практика речи для дошкольного возраста отличается своей простотой и тематикой. Таким маленьким деткам проще всего запомнить то, что их окружает: цвета, животных, семью и т.д. Начнем, пожалуй, с диалогов «Приветствие» и «Знакомство». Например:

-Hi.(Hello/Good morning/Good afternoon/Good evening)
-Hi.
-What is your name?
-My name is Maria. And yours?
-My name is Diana.

-Привет . (Привет / Доброе утро / Добрый день / Добрый вечер )
-Здравствуй.
-Как тебя зовут?
-Меня зовут Мария. А тебя?
-Мое имя Диана.

Это самый простой вариант, с которого можно начать. Развить разговор дальше можно, например, вот таким образом:

-How old are you?
-I am five years old. And how old are you?
-I am six years old.

-Сколько тебе лет?
-Мне пять лет. А сколько тебе лет?
-Мне шесть лет.

-Do you speak English?
-Yes, I do. Do you speak English?
- Yes, I do.

-Ты говоришь по-английски?
-Да. А ты говоришь по-английски?
— Да.

А еще можно использовать такое дополнение:

-Where are you from?
-I am from Moscow. And you?
-I am from London.

-Откуда ты?
-Я Из Москвы. А ты?
-Я из Лондона.

Это то самое элементарное, что вы можете сделать со своим малышом уже сегодня.

А вот варианты, например, для 2 класса на тему семья:

-How many family members do you have?
-I have 4 family members. A mother, a father, me and my older sister. And you?
-I have a father, a mother. I do not have any sisters or brothers.
-This is my mother Tanya and this is my father Vadim. My sister is Olya. She goes to school already.
-My mother’s name is Alina, my father’s name is Nikita.

-Сколько вас в семье?
-Нас четверо . Мама , папа, я и моя старшая сестра . А сколько вас?
-У Меня есть мама , папа. Я не имею ни сестер, ни братьев .
-Это моя мама Таня а это мой папа Вадим . Моя сестра Оля . Она уже ходит в школу .
Имя моей мамы Алина , имя моего папы Никита .

Для учеников 3 класса можно соединить диалог и игру «I can see something blue… ». Например:

-I can see something red…
-It’s an apple. It’s a towel. It’s a shoe.
-I can see something green…
-It’s a flower. It’s a coat.
-I can see something yellow…
-It’s a ball.

-Я могу видеть что-то красное ...
-Это яблоко. Это полотенце . Это ботинок .
-Я могу видеть что-то зеленое ...
-Это цветок . Это пальто .
-Я могу видеть что-то желтое ...
-Это мяч .

Разговоры про животных помогут быстро выучить нужную лексику.

-Do you have a pet?
-Yes, I have a rat. His name is Bonny. Do you have a pet?
-I already have two dogs and a fish.
-What are their names?
-My dogs" names are Dilly and Tisha, and my fish is called Loopy.

-У тебя есть домашнее животное?
-У меня есть крыска . Его зовут Бонни . У тебя есть домашнее животное?
-У меня уже есть две собаки и рыбка .
-Как их зовут?
Имена моих собак Дилли и Тиша , а мою рыбку зовут Лупи .

Хороший вариант тематики - это хобби. Например:

-Do you like football?
-Yes, I do. My favorite football team is Barcelona. And you?
-I do not. I like basketball and tennis. What about reading?
-I like reading. I read several books per week. And do you like reading?
-I do not. I like watching films. My favorite films are “Harry Potter” and “Star Wars”.

-Тебе нравится футбол?
-Да. Мой любимая футбольная команда Барселона . А тебе?
-Мне нет. Я люблю баскетбол и теннис. Как насчет чтения ?
-Мне нравится читать. Я читаю несколько книг в неделю . А ты любишь читать?
-Я нет. Я люблю смотреть фильмы . Мои любимые фильмы « Гарри Поттер» и « Звездные войны».

В дополнение к предыдущему можно добавить следующее:

-How did you spend your summer?
-We went to the sea. The town was beautiful and the sea was very warm. And you?
-I was in the village with my grandparents. We played football with my brother and swam in the lake.

-Как ты провел лето?
-Мы ездили к морю . Город красивый , и море очень теплое . А ты?
-Я был в деревне с бабушкой и дедушкой . Мы играли в футбол с моим братом и плавали в озере .

Для учеников 5 класса, у которых уже есть хорошая лексическая база, можно соединить все эти диалоги, и один за одним раскрывать все эти темы: приветствие, знакомство, семья, животные, хобби и т.д.

Что я хочу сказать напоследок, мои дорогие, так это то, что с помощью таких мини-разговоров ваши малыши быстро могут выучить новые слова, а также избавиться от страха разговоров. Могу дать вам несколько советов:

• не пытайтесь сразу охватить что-то большое и сложное - идите маленькими шагами к своей большой цели.
• будьте уверены, что ваш ребенок знаком со всеми словами, когда вы что-то проговариваете. Выученные наизусть слова, смысл которых так и остается неизвестным, не принесут абсолютно никакой пользы .
• комбинируйте использование такого метода с какой-нибудь игрой, чтобы малыш естественным образом запоминал лексику.

Всем-всем ребятам и их родителям рекомендую пройти вот такой курс от Lingualeo «Для самых маленьких » . Этот онлайн курс — в игровой и очень приятной форме — увлечет вашего ребенка и заставит его просить вас «А я хочу еще поиграть в английский» . Моей дочке он до сих пор нравится)), хотя мы его приобретали уже приличное время назад.

Вот и все, мои дорогие. Надеюсь, что эти материалы помогут вам в изучении языка. Более того, еще больше материалов вы можете получить, подписавшись на рассылку моего блога. Совершенствуйте свой английский с моей помощью каждый день.

Все фразы и диалоги. (English. Начальная школа) Зиновьева Л.А.

Р. н/ Д.: 2013 - 64 с.

Книга содержит слова, фразы и диалоги по основным темам, которые должен усвоить ребенок в начальной школе. Представленные материалы предлагают лексико-грамматический минимум, рассчитанный на усвоение учащимися младшего школьного возраста. Основная цель пособия - сформировать необходимые для успешной индивидуальной деятельности учащихся умения и навыки общения в стереотипных ситуациях, смоделированных по образцу представленных диалогов. Материал пособий соответствует учебному плану, а тематика и сферы общения - действующим программам по иностранным языкам. Пособие предназначено для учащихся младших классов общеобразовательных учебных заведений.

Формат: pdf

Размер: 5,2 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Серия книг «English. Начальная школа* состоит из четырех пособий, предназначенных для работы учащихся 1-4 классов общеобразовательных учебных заведений. Представленный материал отвечает учебному плану, а тематика и сферы общения - действующим программам по иностранным языкам.
Книга «Все фразы и диалоги* содержит слова, выражения и диалоги по основным темам, которые должен усвоить ребенок в начальной школе. Материалы пособия содержат лексико-грамматический минимум, рассчитанный на усвоение учащимися младшего школьного возраста. Основная цель пособия - сформировать необходимые для успешной индивидуальной деятельности учащихся умения и навыки общения в стереотипных ситуациях, смоделированных по образцу данных диалогов.
Структурно книга состоит из следующих компонентов:
ключевые слова и выражения по каждой теме;
примеры диалогов на английском языке;
перевод диалогов на русский язык;
упражнения для самоконтроля.
Все диалоги составлены с учетом возрастных интересов учащихся, что делает процесс обучения более интересным и увлекательным.
Упражнения после текстов нацелены развивать диалогическую речь. Разные по структуре задания помогают закрепить изученный материал и развить творческие способности ребенка.
Книга «Все фразы и диалоги» поможет развивать навыки диалогической речи весело и быстро.

Dialogues Dialogue 1
Ann: Hello! What"s your name?
Tom: Hello! My name is Tom.What"s your name?
Ann: My name is Ann.
Tom: Glad to meet you, Ann.
Ann: I am glad to meet you, too.
Энн: Привет! Как тебя зовут?
Том: Меня зовут Том. Как тебя зовут?
Энн: Меня зовут Энн.
Том: Приятно познакомиться, Энн.
Энн: Мне тоже приятно познакомиться.

Dialogue 2
Kate: Good morning» Mikel How are you?
Mike: Good morning"» Katel I am very well, thank you. And how
are you?
Kate: I am fine, thank you. How many lessons do you have today?
Mike: I have five lessons today.
Kate: Have a nice day, Mike. Good-bye.
Mike: See you.
Кейт: Доброе утро, Майк! Как дела?
Майк: Доброе утро, Кейт! У меня все очень хорошо! Как у тебя дела? Кейт: У меня все хорошо, спасибо! Сколько у тебя сегодня уроков?
Майк: У меня сегодня пять уроков*
Кейт: Удачного тебе дня, Майк. До свидания.
Майк: До встречи.

Диалоги на английском являются для детей отличным способом изучения языка. Для детей очень важно, чтобы обучение проходило в интересной и занимательной форме. Один из самых лучших способов – предложить детям разыграть сценки на английском, используя самые простые фразы и выражения. Таким образом, они буду весело проводить время и ненавязчиво знакомиться с английским языком. Давайте посмотрим, какие ситуации можно разыграть с детьми.

Совет: приучайте детей здороваться – объясняйте им, что это очень важно перед тем, как начать разговаривать с человеком, они будут выглядеть вежливыми и выкажут уважение к другим.

Сценка «Знакомство»

— What is your name?

— My name is Ira. What is your name?

— My name is Sasha. How old are you, Ira?

— I am seven, and you?

— I am eight years old.

— Привет!

— Привет!

— Как тебя зовут?

— Меня зовут Ира. А как твоё имя?

— Меня зовут Саша. Сколько тебе лет, Ира?

— Мне 7, а тебе?

— Мне 6 лет.

Совет: объясните детям, что когда они говорят свой возраст, то они могу сказать либо «I am seven», либо «I am seven years old».

Сценки на запоминание чисел

На первом этапе, когда дети учат числа, можно помочь им справиться с этой задачей при помощи диалогов, которые могут отражать ситуации в магазине или другие моменты из повседневной жизни.

— Good morning!

— Good morning! Can I help you?

— Yes, please, I want to buy oranges.

— How many oranges do you want?

— I want six oranges.

— I am sorry, but we have only five oranges left.

— It is ok, I will take five oranges.

— Доброе утро!

— Доброе утро! Я могу как-то помочь вам?

— Да, пожалуйста, я хочу купить апельсинов.

— Сколько вам надо апельсинов?

— Мне надо 6 апельсинов.

— Извините, но у нас осталось только 5 апельсинов.

— Хорошо, я возьму 5 апельсинов.

— Did you buy the tickets?

— Yes, I bought four tickets.

— Why? There are only three of us.

— Oops, I think we should invite one more person with us, then.

— Привет!

— Привет!

— Ты купил билеты?

— Да, я купил четыре билета.

— Зачем? Нас только трое.

— Ой, ну тогда я думаю, что нам нужно пригласить ещё одного человека.

Good luck! – Удачи!

— How many markers do you have?

— I have three markers.

— What colors are they?

— Green, yellow and blue.

— Ah, I need black marker.

— Oh wait, my friend has ten markers. Let’s ask him what colors are they.

— Сколько у тебя есть маркеров?

— У меня есть 3 маркера.

— Какого они цвета?

— Зелёный, жёлтый и синий.

— А мне нужен чёрный маркер.

— Ой погоди, у моего друга есть 10 маркеров. Давай спросим его, какого они цвета.

Cлова из диалогов

Давайте посмотрим, какие слова дети могу внести в свой словарик.

• Orange – апельсин.
• To buy (bought) – покупать (купил).
• Ticket – билет.
• Marker – фломастер.
• To invite – приглашать.
• Person – человек.
• Color – цвет.
• Green – зелёный.
• Yellow – жёлтый.
• Blue – синий.
• Black – чёрный.
• To wait – ждать.
• To ask – спрашивать.

Диалоги на запоминание цветов

Ненавязчиво в диалогах можно вводить и другую лексику – на запоминание одежды, предметов, мебели и т.д.

— Good afternoon!

— Look at us – we are wearing white shirts!

— Of course — today is the 1 st of September!

— But you wear brown trousers and I wear blue jeans.

— What color is your backpack?

— I like red, but my mom bought me grey backpack.

— Привет!

— Добрый день!

— Посмотри на нас – мы одеты в белые рубашки!

— Но на тебе коричневые брюки, а на мне синие джинсы.

— Какого цвета твой рюкзак?

— Красного.

— Мне нравится красный цвет, но мама купила мне серый рюкзак.

Из данного диалога мы можем выписать следующие слова.

• White – белый.
• Brown – коричневый.
• Red – красный.
• Grey – серый.
• Shirt – рубашка.
• Jeans – джинсы.
• Backpack – рюкзак.

Вопрос про игрушки

Сценка «На уроке»

Давайте посмотрим, какую сценку можно разыграть на уроке.

— Hello, girls! Do you know where the chalk is?

— Hello, why do you need it?

— Oh, I want to draw a picture on the blackboard.

— But the lesson starts soon. The teacher may not be satisfied with the picture. She needs clean blackboard.

— Don’t worry, she will like my drawing.

— Because I want to draw flowers for her – today is the 8 th of March!

— Ah, then she probably will like it – here is the chalk.

— Привет, девочки! Вы не знаете, где мел?

— Привет, зачем он тебе нужен?

— О, я хочу нарисовать картину на доске.

— Но скоро начинается урок. Учительнице может не понравится картина. Ей нужна чистая доска.

— Не волнуйтесь, ей понравится мой рисунок.

— Почему?

— А, ну тогда ей, возможно, понравится – вот мел.

Лексика из диалога

Вот новые слова, которые детям стоит запомнить.

• Chalk – мел.
• Blackboard – доска.
• To draw – рисовать.
• Drawing – рисунок.
• Picture – картинка.
• Flower – цветок.
• Teacher – учитель.
• Clean – чистый.
• Probably – возможно.

Вот ещё один диалог, который можно разыграть между детьми:

Английский язык можно выучить разными способами. Одним из наиболее эффективных ключей на пути к достижению результата является использование диалогов. Диалоги на английском для детей – отличный способ развить мышление, обогатить словарный запас, научиться манерам вежливости. Особенность диалогов в том, что в нем принимают активное участие оба собеседника, которые должны спрашивать и отвечать.

Чтобы речь получилась связной и грамотной, нужно хорошенько подумать, перед тем как ответить. Причем тут включается в игру чисто детская черта характера – каждый хочет быть лучше другого. Впрочем, эта черта не только детская, взрослым она тоже присуща. В любом случае ребенок будет стараться ответить хорошо и быть умнее собеседника. А это разогревает интерес к урокам и заставляет усердно учиться. Вперед за новыми знаниями!

• Hello!
• Hello! Nice to see you!
• Nice to see you too!
• Are you our new classmate?
• Yes, I am.
• We are glad that you are in our group. What is your name?
• My name is Andriy. And yours?
• I am Henry. Do you like cakes?
• Yes, of coursе!
• Come with us in canteen. There are very delicious sweets!
• Yes, great. Come!

И перевод =>

• Привет!
• Привет! Рад видеть тебя!
• Рад видеть тебя тоже!
• Ты наш новый одноклассник?
• Мы рады, что ты в нашей группе. Как тебя зовут?
• Меня зовут Андрей. А тебя?
• Меня зовут Генри. Ты любишь кексы?
• Да, конечно!
• Пойдем с нами в столовую. Там очень вкусные сладости!
• Да, отлично. Пойдем!

Этот диалог может быть немного сложным для совсем маленьких. Но ним мы хотим показать, что диалоги могут быть самыми разными и фразы в них можно варьировать. Приведем еще один пример =>

• What is your name?
• My name is Vadim. And what is your name?
• My name is Sasha. I want to be your friend.
• Yes, sure. Let us be friends!

А теперь перевод =>

• Привет!
• Привет!
• Как тебя зовут?
• Меня зовут Вадим. А как тебя зовут?
• Меня зовут Саша. Я хочу быть твоим другом.
• Да, конечно. Будем друзьями!

Приведем разговорные фразы на английском, в которых расскажем, как детки отдыхали летом =>

Первый диалог:

• Hello! Glad to see you after summer holidays!
• I am glad to see you too! Are you satisfied with your vacations?
• Yes, very. I were in village where my close friends live. We swam in river and took fish. And what about you?
• I were in Turkey. My parents decided to see this beautiful country. We ate delicious sweets and made marvelous photos. I am very happy!
• Amazing! We had incredible holidays!

Обратите внимание на выражение to take fish (рыбачить ). Означает то же самое, что и to fish, только to take fish – более разговорного характера!!

Перевод =>

• Привет! Рад видеть тебя после летних каникул!
• Я тоже очень рад видеть тебя! Ты доволен своим отдыхом?
• Да, очень. Я был в деревне, где живут мои близкие друзья. Мы купались в реке и ловили рыбу. А как насчет тебя?
• Я был в Турции. Мои родители решили увидеть эту прекрасную страну. Мы ели очень вкусные сладости и сделали чудесные фотографии. Я очень счастлив!
• Изумительно! У нас были потрясающие каникулы!

Второй диалог:

• Hi! Are you Sarah?
• Hi! Yes, I am.
• I am your new neighbour. I want to be your friend.
• Sure! Nice to see you!
• Do you want to come with me in our school canteen?
• Yes, come. Do you like bean soup?
• Oh, yes! I adore it!
• So come together. And then we will go home. I live near you.
• Good! I am happy that you are my new friend!

Перевод =>

• Привет! Ты Сара?
• Привет! Да.
• Я твоя новая соседка. Я хочу быть твоим другом.
• Конечно! Рада видеть тебя!
• Хочешь пойти со мной в нашу школьную столовую?
• Да, пошли. Ты любишь фасолевый суп?
• О, да! Обожаю его!
• Тогда пошли вместе. А потом пойдем домой. Я живу возле тебя.
• Хорошо! Я рада, что ты моя новая подруга!

На заметку! Используйте слова, которые потом можно использовать в других диалогах. Причем разговор нужно планировать так, чтобы один диалог плавно переходил в другой. Слишком резкий переход сбивает может сбить ребенка с толку. Получается, не успели они настроиться на волну одного разговора, как нужно перенастраиваться на волну другого. Это требует дополнительных усилий и времени. А когда один разговор является первой ступенькой для второго, то лестница общения будет построена быстро и эффективно.

Еда

В предыдущем диалоге мы использовали фразы о еде. Тема еды довольно популярная. Все детки любят поесть. Причем продукты и ингредиенты к блюдам идут среди самых первых тем для изучения наряду с знакомством, животными и цветами.

Приведем несколько диалогов на тему ‘’Еда’’ =>

Первый диалог:

• Do you like fried potatoes?
• Yes, of course! I like to eat it with tomato sauce.
• And I like to eat it with roast pork. Come with us. My family invite you to eat with us.
• Oh, you are so sweet! Thank you ! Of course I will come!

Перевод =>

• Ты любишь жареную картошку?
• Да, конечно! Я люблю есть ее с томатным соусом.
• А я люблю есть ее с запеченной свининой. Пошли с нами. Моя семья приглашает тебя поесть с нами.
• О, вы такие милые! Спасибо! Конечно я прийду!

Второй диалог:

• What is it?
• This is my favourite dessert – bananas cake.
• What is it made from?
• It is made from flour, sugar, cinnamon, yoghurt and sweet bananas.
• Oh, it looks so delicious and smells very good!
• Please help yourself!
• Thant you! You are verу generous!

Перевод =>

• Что это?
• Это мой любимый десерт – банановый кекс.
• Из чего он сделан?
• Он сделан из муки, сахара, корицы, йогурта и сладких бананов.
• О, выглядит очень вкусно и пахнет очень хорошо!
• Пожалуйста, угощайся!
• Спасибо! Ты очень щедрый!

Третий диалог:

• Do you like apples?
• Yes, I like it. And you?
• Of course I like! But I like green ones.
• I prefer red apples. They are sweet, and green apples are sour.
• I add some sour cream and sugar. So it is a sweet dessert.
• What a nice idea! I will do the same!

Перевод =>

• Ты любишь яблоки?
• Да, я люблю их. А ты?
• Конечно люблю! Но я люблю зеленые.
• Я предпочитаю красные яблоки. Они сладкие, зеленые яблоки кислые.
• Я добавляю немного сметаны и сахара. Получается сладкие десерт.
• Какая отличная идея! Я сделаю так же!

Чтобы для ребёнка обилие новых слов не было стрессом, скрасьте уроки красочными картинками . На каждой карточке должна быть только одна картинка , обязательно большая и сочного цвета. Кексы должны быть аппетитными, яблоки – блестящими, картошка – хорошо пропеченная. Если ребенок заинтересуется картинками, он заинтересуется и уроком. Вот увидите!

Животные

Следующая тема, которую предлагаем изучить с ребенком в диалогах, — ‘’Животные’’. Эта тема будет деткам особенно увлекательной, если использовать в качестве наочных материалов картинки с изображением мультипликационных героев. Занимаясь в компании любимых мультяшных персонажей, ребятам не будет скучно и нудно, наоборот, занятия станут веселыми и интересными. Поехали!

Первый диалог:

• Do you have some pets at home?
• Yes, I have a cat and a dog. My cat’s name is Lolly and my dog’s name is Poppy.
• Great! I also love cats. I have three of them – Mini, Lily, Kitty.
• My cat is of grey colour. And yours?
• My cats are black. All of them. But Kitty has one red ear.
• Funny! Show me your cats!
• Okey, come with me.

Перевод =>

• У тебя есть дома домашние любимцы?
• Да, у меня кот и собака. Кота зовут Лолли, а собаку – Поппи.
• Отлично! Я тоже люблю котов. У меня их три – Мини, Лили, Китти.
• Мой кот серый. А твои? (какого цвета?)
• Мои коты черного цвета. Все. Только Китти имеет одно рыжее ушко.
• Смешно! Покажи мне своих котов!
• Хорошо, пойдем со мной.

Второй диалог:

• I want to buy a parrot!
• What a great idea! I also look for a poll-parrot!
• Do you want one or several birds?
• I want only one. And I want my poll-parrot be of white colour!
• And I like blue and green birds.
• Do you want a little or a big bird?
• I want very big bird! And you?
• Yes, the same. Come to look for our birds together!
• Yes, come!

Перевод =>

• Я хочу купить попугая!
• Какая чудесная идея! Я тоже ищу говорящего попугая!
• Ты хочешь одну или несколько птичек?
• Я хочу только одну. И я хочу, чтобы мой говорящий попугай был белого цвета!
• А я люблю синих и зеленых птиц.
• Ты хочешь маленькую или большую птицу?
• Я хочу очень большую птицу! А ты?
• Да, я тоже. Пошли искать наших птиц вместе!
• Да, пошли!

Третий диалог:

• Yesterday my mom bought me a goldfish!
• Wow! Superb! Do you like it?
• Of course! It is very beautiful with a nice gold tale!
• You are lucky one! I also want a fish!
• My mom said there were a lot of them in the shop! Blue, silver, green, red, purple… You can choose any you wish!
• Great! I will ask my father to buy me а purple one!

Перевод =>

• Вчера моя мама купила мне золотую рыбку!
• Вау! Супер! Тебе нравится?
• Конечно! Она очень красивая с красивым золотым хвостом!
• Ты счастливчик! Я тоже хочу рыбку!
• Мама говорила, что в магазине их было много! Синие, серебряные, зеленые, красные, фиолетовые… Ты можешь выбрать любую, какую хочешь!
• Отлично! Я попрошу отца купить мне фиолетовую рыбку!

Игра цвета!

Как мы говорили на начале урока, один диалог должен плавно вытекать с другого. Вот и пришел черед цветам. Предлагаем простые диалоги на английском языке для детей для изучения цветовой палитры. Цветовая гамма – красочная, яркая, играющая десятками оттенков. Такие ‘’сочные’’ картинки обязательно придутся ребятам по душе! Уроки превратятся в праздник и подарят хорошее настроение! Вперед за яркими эмоциями!

Первый диалог:

• Do you like purple eggplants?
• No, I don’t. I like green cabbage.
• Do you know that cabbage can be also of purple colour?
• Yes? It is very interesting. I did not know.
• Yes, the same as apples can be red and green, cabbage could be green and purple.
• And could eggplants be of green colour?
• No, only of purple. But zucchini can be of green and even yellow colour!
• Wow! Amazing!

Перевод =>

• Ты любишь фиолетовые баклажаны?
• Нет, не люблю. Я люблю зеленую капусту.
• А ты знаешь, что капуста может быть фиолетового цвета?
• Да? Очень интересно. Я не знал.
• Да, так же, как яблоки могут быть красными и зелеными, капуста может быть зеленой и фиолетовой.
• А могут баклажаны быть зелеными?
• Нет, только фиолетовыми. Зато цуккини могут быть зелеными и даже желтыми!
• Вау! Удивительно!

Второй диалог:

• What colour is it?
• This is orange colour. The same as carrot is.
• Do you like this colour?
• Yes, but most of all I like lilac colour. It is so tender.
• I agree with you. But olive colour is also very nice. The same as peach one and rose.
• Yes, all pastel colours are very tender and nice.

Перевод =>

• Какой это цвет?
• Это оранжевый цвет. Такой цвет имеет морковь.
• Ты любишь этот цвет?
• Да, но больше всего я люблю сиреневый цвет. Он такой нежный.
• Согласна с тобой. Но оливковый цвет тоже очень красивый. Так же как и персиковый с розовым.
• Да, все пастельные цвета очень нежные и красивые.

Цвета в диалогах можно заменять любыми другими. Следите только, чтобы они подходили по смыслу. В любом случае, каждый урок учите с детьми другой цвет (2-3 за урок), а выученные цвета постоянно повторяйте перед началом каждого нового урока.

Подводим итоги

Разговорный английский для детей можно выучить при помощи незатейливых диалогов. Превратите урок в игру! Используйте красивые картинки с яркими рисунками, аудиозаписи и пр. Проводите с ребенком урок в развлекательной манере, чтобы малыш не боялся сказать что-то не то. Атмосфера должна быть расслабленной. Это способствует более легкому закреплению знаний. Успехов и вдохновения!

Просмотры: 353

Диалоги для детей на английском — обязательная часть материалов для изучения языка. Ведь именно диалоги показывают, как используется язык в разговоре между людьми. Диалоги — это более живой язык, понятный ребёнку.

Из статьи вы узнаете:

Чем хороши диалоги на английском для детей?

Всем известно, что речь мы подразделяем на монологическую и диалогическую. В монологе участвует один человек, излагая свои мысли аудитории. А вот в диалогической форме – это словесный, эмоционально-вербальный обмен репликами, в основном, между двумя, нередко, несколькими собеседницами и собеседниками. Другими словами, диалог – это любой разговор между неопределенным количеством человек. Основная масса диалогов – это разговор двух людей.

Но как применять эффективно диалоги для детей и какую пользу они приносят? Ответ прост: изучая английский язык, мы стараемся получить навыки связно и компетентно выражать осознанные идеи, мысли, а также, без затруднений понимать, воспринимать речь совершенно другого человека. Но это не возможно без лексической базы, а именно, того набора слов, употребляемых в той или иной обстановке.

Для детей особенно полезна эта важная особенность диалогов, так как они описывают бытовые и стандартные ситуации, которые отражают нашу обычную жизнь, в которых необходимо разбираться. Но обучая совсем маленьких детей, взрослый становится участником разговора не только как наставник, но, например, и как герой сказки.

Рассматривая диалоги на английском, необходимо озвучивать потенциальные ответы и предположительные реплики ребенка так, чтобы он с легкость, подражая взрослому, смог уверенно и точно высказываться самостоятельно.

Постепенно расширяйте конструкции лексически, словно бисер, нанизывая слова-определения, и сравнивая возможные фразы в данном случае. Тогда смысл непродолжительного и простого диалога раскрывается сполна, и ребенок готов всецело передать необходимую информацию.
Маленькие диалоги для детей на английском языке с переводом на русский

Диалог с переводом №1 — про сестру

Have you got a sister or a brother? — У тебя есть сестра или брат?

Yes, I have. I have a sister. — Да, у меня есть сестра.

What is her name? — Как ее зовут?

His name is Lilya. — Её зовут Лиля.

Is Lilya not tall and slim? — Лиля не высокая и худая?

Yes, she is. She is not tall and slim. — Да. Они не высокая и худая.

Has she got blue eyes? — У нее глаза голубые?

No, she hasn’t. She has got big brown eyes and dark long hair. — Нет. У нее большие карие глаза и тёмные длинные волосы.

Is Lilya clever and beautiful? — Лиля умная и красивая?

Yes, I think she is very clever and beautiful. She likes to read books very much. — Да, я думаю она очень умная и красивая. Она очень любит читать книги.

Диалог №2 с переводом — домашние питомцы

Have you got pets at home? — У тебя есть домашние животные?

Yes, I have. — Да, есть.

How many pets have you got? — Сколько у тебя животных?

I have a cat and a dog at home. — Дома у меня есть кот и собака

How old is your cat? — Сколько лет твоему коту?

Timon is young, it is six years old. It has big ears, nice brown eyes. It likes to play with balls and it is very funny. — Тимон молод, ему 6 лет. У него большие уши, красивые коричневые глаза.

What does it like to eat? Is Timon fat? — Что он любит есть? Тимон толстый?

Now, it is slim. It eats meat and milk. — Нет, он худой. Он любит мясо и молоко.

And what does your dog like? — А что любит твоя собака?

My dog likes to walk in the street. It eats meat. — Моя собака любит прогуливаться на улице. Она ест мясо.

Диалог №3 с переводом — всё, что нужно для школы

Andrey: What do you need for school? — Что тебе нужно для школы?

Boris: I need a pen. — Мне нужна ручка.

Andrey: Anything else? — Что-нибудь ещё?

Boris: I need a notebook. — Мне нужна тетрадь.

Andrey: Do you need a pencil? — Тебе нужен карандаш?

Boris: No. I already have a pencil — Нет. У меня уже есть карандаш.

Andrey: How about a dictionary? — Как насчёт словаря?

Boris: Yes, give me a dictionary, please. — Да, дай мне пожалуйста словарь.

Andrey: Here you are. — Вот, возьми (словарь).

Boris: Thank you. — Спасибо.

Andrey: Is that all? — Это все?

Boris: Yes, that’s all I need for now. — Да, это всё, что мне сейчас необходимо.

Диалог №4 с переводом — знакомство двух детей

Hello. My name is Nastya. How are you? — Привет. Меня зовут Настя. Как твои дела?

Hello, Nastya. I’m Anya and I’m fine. — Привет, Настя. Я Аня и у меня все хорошо.

Where are you from, Anya? — Откуда ты, Аня?

I’m from Russia. And you? — Я из России. А ты?

I’m from France. How old are you? — Я из Франции. Сколько тебе лет?

I’m six and how old are you? — Мне шесть, а сколько тебе?

I’m 8. Can you read and write, Mary? — Мне 8. Ты умеешь читать и писать, Мэри?

Yes, I can. Also I can swim well. — Да. Также я могу хорошо плавать.

I like to swim too. And I can speak English and play chess. — Я люблю плавать тоже. И я могу разговаривать по-английски и играть в шахматы.

Часто употребляемые фразы в диалогах для детей

(курсивом дан перевод на русский язык)

Hi! [хай!] Привет!

Can you help me, please? [кэн ю хэлп ми, плиз] Не могли бы Вы мне помочь?

Ноw аrе уоu? [хау а ю] Как поживаете? / Как дела?

What time is it? [уот тайм из ит] Сколько сейчас времени?

I am glad to see you. [ай эм глэд тy си ю] Рад видеть тебя.

Where do you live? [уэа ду ю лив] Где ты живёшь?

Thank you! [фэнк ю] Спасибо!

You are welcome. [ю а:р вэлком] Пожалуйста

Good bye! [гуд бай] До свидания.

Используя данные фразы, попробуйте составить простые диалоги со своим ребенком.

Для более старших рекомендовано заучивание новых слов, фраз и целых реплик, а иногда и предложений, моделируя их для самостоятельной диалогической речи, делая акцент на их универсальность. Благодаря нашей памяти, функционирующей таким образом, что при возникновении соответствующих условий и необходимости, эти нехитрые заученные диалоги помогут достойно и бегло поддержать беседу, точно среагировать на языковую ситуацию, да и просто дадут время собраться с мыслями для глубокого ответа.

Диалоги для детей на английском могут быть представлены для изучения, как в письменном виде, так и аудио файлах и видео формате.

Также ниже вы можете посмотреть видео с диалогами в виде интересной анимации с текстом на экране.

После просмотра самого диалога вы можете назначить роли и затем воспроизвести разговор.