A psicologia como uma ciência independente surgiu relativamente recentemente - no século XIX. Nasceu há mais de 2 mil anos. O termo "psicologia" foi introduzido pelo filósofo alemão H. Wolff em 1732.
É traduzido como "psique" - alma, "logos" - doutrina, palavra, ciência. Com base nisso, fica claro o que a psicologia estuda - a alma das pessoas e dos animais. Para ser mais preciso, inicialmente os cientistas estavam realmente procurando, mas nunca encontrando (ou melhor, incapazes de provar onde está, medir ou isolar de alguma forma), eles começaram a estudar a psique, como se revelou mais possível.
O que é psique
Uma pessoa não apenas existe no mundo, mas interage constantemente com ele. E isso requer uma ferramenta. A psique é a capacidade do cérebro de analisar e sintetizar informações que vêm do ambiente por meio dos sentidos e responder a elas de acordo. Um exemplo de sua ação é receber sensações, uma reação emocional a eventos em curso. Ou seja, é um instrumento de interação. O temperamento, o caráter e as habilidades também dependem das características individuais do trabalho mental. Isso também se aplica ao que estudos de psicologia.
Ramos da psicologia
Para entender as peculiaridades das reações comportamentais de um indivíduo ou mesmo de um grupo de pessoas (idade, social), um ramo não é suficiente. Portanto, estudar uma pessoa é dividido em várias direções. Por exemplo:
- psicologia geral, que resume pesquisas teóricas e experimentais sobre a psicologia da personalidade e os processos que ela reconhece;
- (uma síntese de sociologia e psicologia), engajada na pesquisa social. Explora as massas, multidões, nações, grupos, relações interpessoais, liderança;
- psicodiagnóstico - associado ao estudo de métodos de reconhecimento da psique humana, suas características.
Além das gerais, também existem indústrias aplicadas e especializadas. Então, tem idade, pedagógica, militar, médica e muitas outras. Talvez seja por isso que muitas pessoas fazem a pergunta: "O que a psicologia estuda?"
Uso pratico
Hoje, o assunto desta ciência é centenas de direções diferentes. Claro, a psicologia comum é a base para tudo. Mas, recentemente, não tanto direções independentes apareceram nele, como uma síntese ou fusão com outras ciências (medicina, engenharia, pedagogia, sociologia, etc.). Entender a questão "o que é estudar permite uma aplicação ampla. Na introdução de novos métodos e tecnologias (por exemplo, no ensino na escola), a psicologia leva em conta as peculiaridades da idade das crianças, a distribuição correta das cargas para não sobrecarregar o psiquismo delicado. Os psicólogos ajudam a resolver conflitos nas empresas, às vezes contribuem para introdução de treinamentos para uma melhor preparação da equipe Existem também psicólogos de família que estão envolvidos em salvar relacionamentos ou ajudar a sobreviver à separação, divórcio.
está engajada na liderança, estudando o que distingue uma pessoa da multidão.
Importante
O principal que estuda a psicologia são as propriedades, características de temperamento, inclinações e habilidades do indivíduo. Assim, ajuda a pessoa a se entender. Essa ciência também ajuda na escolha de uma profissão, permite que você interaja de forma mais eficaz com as pessoas. Com o conhecimento da psicologia, é mais fácil entender os outros, os motivos de seu comportamento, desejos. E ajudar outras pessoas a atingir seus objetivos é difícil para não se tornar uma pessoa de sucesso, não é?
Última atualização: 19/08/2012
Questão: O que é psicologia?
Uma das perguntas mais comuns feitas por estudantes de psicologia recém-formados é "O que é psicologia?" Equívocos formados por meios populares mídia de massaassim como as várias carreiras profissionais para os formados em psicologia criaram confusão.
A psicologia é um campo aplicado e científico que estuda a consciência e o comportamento humanos. A pesquisa em psicologia busca compreender e explicar como pensamos, agimos e sentimos. As aplicações práticas da psicologia incluem o tratamento de doenças mentais, aumento da produtividade, autoajuda, ergonomia e muitas outras áreas que afetam a saúde e a vida diária.
Responda:
Psicologia precoce
A psicologia tem suas raízes na filosofia e na biologia. As discussões sobre essas duas origens remontam aos antigos pensadores gregos, em particular Aristóteles e Sócrates. A palavra "psicologia" vem da palavra grega psyche, que significa "alma" ou "consciência".
Ciência separada
O surgimento da psicologia como um campo de pesquisa distinto e independente realmente ocorreu quando Wilhelm Wundt fundou o primeiro laboratório psicológico experimental em Leipzig, Alemanha, em 1879.
O trabalho de Wundt foi descrever os elementos constituintes do pensamento. Esse ponto de vista se baseou principalmente na análise de sensações e sentimentos por meio da introspecção, que é altamente subjetiva. Wundt acreditava que indivíduos devidamente treinados seriam capazes de identificar corretamente os processos mentais que acompanham os sentimentos, sensações e pensamentos.
Escolas de pensamento
Ao longo da história da psicologia, várias escolas evoluíram para explicar o pensamento e o comportamento humanos. Essas escolas de pensamento se tornaram dominantes em certos momentos. Embora as escolas às vezes fossem percebidas como forças concorrentes, cada uma contribuiu para a compreensão da psicologia.
- Estruturalismo
- Funcionalismo
- Psicanálise
- Behaviorismo
- Humanismo
- Cognitivismo
Psicologia hoje
Os psicólogos hoje preferem usar métodos científicos mais objetivos para compreender, explicar e prever o comportamento humano. A pesquisa psicológica é bem estruturada, começando com uma hipótese e terminando com seu teste empírico. A disciplina está dividida em duas áreas principais: psicologia científica e psicologia aplicada. A psicologia científica se preocupa com o estudo de vários subtópicos, incluindo personalidade, comportamento social e desenvolvimento humano. Os psicólogos desta área realizam pesquisas fundamentais destinadas a expandir o conhecimento teórico, enquanto outros pesquisadores se dedicam à pesquisa aplicada que visa encontrar soluções para problemas cotidianos.
A psicologia aplicada usa vários princípios psicológicos para resolver problemas do mundo real. Exemplos de campos de psicologia aplicada são psicologia forense, ergonomia e psicologia organizacional industrial. Muitos outros psicólogos trabalham como psicoterapeutas para ajudar as pessoas a superar distúrbios mentais, comportamentais e emocionais.
Métodos de pesquisa em psicologia
À medida que a psicologia se afastou das raízes filosóficas, os psicólogos começaram a usar métodos cada vez mais científicos para estudar o comportamento humano. Os pesquisadores modernos usam uma variedade de técnicas, incluindo experimentação, análise de correlação, pesquisa longitudinal e outras, para testar, explicar e prever o comportamento.
Campos da Psicologia
Psicologia- uma ciência ampla e variada. Um grande número de suas seções apareceu. Várias áreas de pesquisa e aplicação da psicologia são:
Patopsicologia - estudo do comportamento anormal e psicopatologia. Esta área centra-se na investigação e tratamento de várias doenças mentais e está relacionada com a psicoterapia e a psicologia clínica.
Tem algo a dizer? Deixe um comentário !.
1.2. O lugar da psicologia no sistema de ciências. Ramos da ciência psicológica
1.3. Princípios metodológicos da psicologia. Métodos psicológicos
1.1. Como entender o comportamento de outra pessoa? Por que as pessoas têm habilidades diferentes? O que é “alma” e qual é sua natureza? Essas e outras questões sempre ocuparam a mente das pessoas e, com o tempo, o interesse por uma pessoa e seu comportamento tem aumentado constantemente.
Uma abordagem racional para compreender o mundo é baseada no fato de que a realidade ao nosso redor existe independentemente de nossa consciência, pode ser estudada empiricamente e os fenômenos observados são totalmente explicáveis \u200b\u200ba partir de posições científicas.
A ciência moderna, em primeiro lugar, é estudada como representante de uma espécie biológica; em segundo lugar, ele é visto como um membro da sociedade; em terceiro lugar, a atividade humana objetiva é estudada; em quarto lugar, as leis de desenvolvimento de uma pessoa particular são estudadas.
A psicologia estuda esse mundo interior dos fenômenos mentais humanos, estejam eles conscientes disso ou não.
A palavra "psicologia" na tradução do grego antigo significa literalmente "a ciência da alma" (psique - "alma", logotipos - "Conceito", "ensino"). No uso científico, o termo "psicologia" apareceu pela primeira vez no século XVI. Inicialmente, ele pertencia a uma ciência especial, que se dedicava ao estudo dos chamados fenômenos mentais, ou mentais, ou seja, aqueles que cada pessoa facilmente descobre em sua própria consciência como resultado de auto-observação. Mais tarde, nos séculos XVII-XIX. o campo estudado pela psicologia está se expandindo e inclui não apenas fenômenos percebidos, mas também inconscientes.
Conceito "psicologia" tem significado científico e cotidiano. No primeiro caso, é usado para designar a disciplina científica correspondente, no segundo - para descrever o comportamento ou características mentais de indivíduos e grupos de pessoas. Portanto, em um grau ou outro, cada pessoa se familiariza com a "psicologia" muito antes de seu estudo sistemático.
Psicologia - a ciência das leis do surgimento, funcionamento e desenvolvimento da psique. A psique não pode ser reduzida simplesmente ao sistema nervoso. As propriedades mentais são o resultado da atividade neurofisiológica do cérebro, entretanto, elas contêm as características de objetos externos, e não os processos fisiológicos internos pelos quais o mental surge. As transformações de sinais que ocorrem no cérebro são percebidas por uma pessoa como eventos ocorrendo fora dela, no espaço externo e no mundo. O cérebro secreta a psique, o pensamento é semelhante a como o fígado secreta a bile. A desvantagem dessa teoria é que eles identificam o psiquismo com os processos nervosos, não veem as diferenças qualitativas entre eles.
Conseqüentemente,objetos A psicologia russa é atualmente o sistema de fenômenos mentais dos seres vivos (pessoas e animais), bem como a psicologia de grandes (sociais, étnicos, religiosos, etc.) e pequenos (corporativos, industriais, etc.) grupos de pessoas. Por sua vez, elasujeito são os padrões de formação, funcionamento e desenvolvimento dos fenômenos mentais e psicológicos (sócio-psicológicos) nomeados.
Os objetos e o sujeito da psicologia determinam a lista de tarefas científicas a serem resolvidas dentro de sua estrutura.
Nesse caminho,psicologia é a ciência da psique e os fenômenos mentais. Para responder a essa pergunta, é necessário construir uma classificação dos fenômenos mentais. Os animais também têm fenômenos psíquicos (é claro, em um nível diferente de organização). Portanto, a psicologia, estudando o homem, também se interessa pela psique dos animais: como ela surge e se transforma no processo de evolução do mundo animal, quais são as razões para a diferença entre a psique humana e a psique de outros seres vivos.
Para se envolver em qualquer atividade, comunicar-se com outras pessoas, para navegar pelo mundo, uma pessoa precisa antes de mais nada saber disso. A psicologia estuda quais propriedades da realidade uma pessoa aprende por meio de processos mentais - sensações, percepção, pensamento, imaginação, etc. A psicologia também considera as características psicológicas de vários tipos de atividade e comunicação e seu impacto na psique.
Embora os fenômenos mentais obedeçam a leis gerais, eles são individuais para cada pessoa. Portanto, a psicologia estuda as características psicológicas individuais das pessoas, sua personalidade, motivos de comportamento, temperamento e caráter. Vamos dividir os fenômenos mentais em três classes principais: processos mentais, estados mentaise propriedades mentais de uma pessoa.
Zas tarefas da psicologia são principalmente reduzidas ao seguinte:
Aprenda a compreender a essência dos fenômenos mentais e suas leis;
Aprenda a gerenciá-los;
Usar o conhecimento adquirido para aumentar a eficiência daqueles ramos da prática, na intersecção com que se encontram as ciências e ramos já formados.
O sistema de fenômenos mentais estudado pela psicologia moderna.
Os fenômenos mentais são a totalidade de todos os fenômenos e processos que refletem o conteúdo principal da psique humana e que a psicologia estuda como ciência.
1 PARA processos mentais cognitivosincluem processos mentais associados à percepção e processamento de informações. Eles são divididos em: cognitivos, emocionais, obstinados.
2. Abaixo propriedades mentaispersonalidade, é costume compreender os traços de personalidade mais essenciais que fornecem um certo nível quantitativo e qualitativo da atividade e do comportamento humano. As propriedades mentais incluem foco, temperamento, habilidades e caráter.
3. Os estados mentais são um certo nível de desempenho e qualidade de funcionamento da psique humana, característicos de um determinado momento do tempo (ascensão, depressão, medo, alegria, desânimo, etc.)
Os fenômenos estudados pela psicologia estão associados não apenas a uma pessoa específica, mas também a grupos. Os fenômenos mentais associados à vida de grupos e coletivos são estudados detalhadamente no âmbito da psicologia social.
Todos os fenômenos mentais de grupo também podem ser divididos em processos mentais, estados mentais e propriedades mentais. Em contraste com os fenômenos mentais individuais, os fenômenos mentais de grupos e coletivos têm uma divisão mais clara em interno e externo.
Os processos mentais coletivos que atuam como o principal fator na regulação da existência de um coletivo ou grupo incluem comunicação, percepção interpessoal, relações interpessoais, formação de normas de grupo, relações intergrupais, etc. Os estados mentais de um grupo incluem conflito, coesão, clima psicológico, abertura ou proximidade do grupo , pânico, etc. Entre as propriedades mentais mais significativas do grupo incluem organização, estilo de liderança e eficiência.
1.2. Então, por muito tempo, sendo uma das seções filosofia,a psicologia inevitavelmente tirou dessa ciência provisões teóricas fundamentalmente importantes que determinam a abordagem para resolver problemas. Assim, a filosofia é a base metodológica da psicologia.
A ligação entre psicologia e ciências Naturais- biologia, fisiologia, química, física, etc., com a ajuda dos quais é possível estudar os processos fisiológicos e biológicos do cérebro que sustentam a psique.
A psicologia é aproximada de humanidades(sociologia, história, linguística, história da arte, etc.) o estudo da interação do indivíduo e seu ambiente imediato; interesse nas peculiaridades da constituição mental e espiritual de uma pessoa em várias épocas históricas; o papel da linguagem no desenvolvimento cultural e mental de uma pessoa, o problema da criatividade.
A ligação entre psicologia e pedagogia.É possível treinar e educar com eficácia apenas com base no conhecimento das leis pelas quais a psique humana se desenvolve.
As conexões da psicologia com remédio.Essas ciências encontram pontos de contato comuns no estudo do problema dos transtornos mentais, na fundamentação psicológica das peculiaridades da interação entre o médico e o paciente, no diagnóstico e no tratamento de uma série de doenças.
A relação entre psicologia e ciências técnicasmanifesta-se, por um lado, na identificação das condições psicológicas ótimas para a interação de uma pessoa e uma máquina, de outro, no desenvolvimento de meios técnicos, dispositivos de estudo das manifestações do psiquismo.
A psicologia moderna está entre as ciências, ocupando uma posição intermediária entre as ciências filosóficas, por um lado, natural - por outro, social - por outro. Isso se explica pelo fato de que o foco de sua atenção é sempre a pessoa, que também é estudada pelas ciências acima, mas em outros aspectos. Sabe-se que a filosofia e sua parte componente - a teoria do conhecimento (epistemologia) resolve a questão da relação da psique com o mundo circundante e trata a psique como um reflexo do mundo, enfatizando que a matéria é primária e a consciência secundária. A psicologia esclarece o papel que a psique desempenha na atividade e no desenvolvimento humanos.
De acordo com a classificação das ciências do acadêmico A. Kedrov, a psicologia ocupa um lugar central não apenas como produto de todas as outras ciências, mas também como possível fonte de explicação para sua formação e desenvolvimento.
Figura: 1... Classificação A. Kedrov
A estrutura da psicologia moderna inclui uma ampla gama de ramos da ciência psicológica.
Assim, as peculiaridades do psiquismo dos animais são estudadas pela zoopsicologia. A psique humana é estudada por outros ramos da psicologia: a psicologia infantil estuda o desenvolvimento da consciência, processos mentais, atividades, toda a personalidade de uma pessoa em crescimento, as condições para acelerar o desenvolvimento. A psicologia social estuda as manifestações sócio-psicológicas da personalidade de uma pessoa, sua relação com as pessoas, com um grupo, compatibilidade psicológica das pessoas, manifestações sócio-psicológicas em grandes grupos (a ação do rádio, imprensa, moda, rumores em várias comunidades de pessoas). A psicologia educacional estuda os padrões de desenvolvimento da personalidade no processo de treinamento e educação. Podem ser distinguidos vários ramos da psicologia que estudam os problemas psicológicos de tipos específicos de atividade humana: a psicologia do trabalho examina as características psicológicas da atividade laboral de uma pessoa, as leis do desenvolvimento das competências laborais. A psicologia da engenharia estuda os padrões de interação entre os humanos e a tecnologia moderna, a fim de utilizá-los na prática de projetar, criar e operar sistemas de controle automatizado, novos tipos de tecnologia. Aviação, a psicologia espacial analisa as características psicológicas das atividades do piloto, astronauta. A psicologia médica estuda as características psicológicas das atividades do médico e do comportamento do paciente, desenvolve métodos psicológicos de tratamento e psicoterapia. A patopsicologia estuda os desvios no desenvolvimento da psique, a desintegração da psique em várias formas de patologia cerebral. A psicologia jurídica estuda as características psicológicas do comportamento dos participantes no processo penal (psicologia do testemunho, requisitos psicológicos para interrogatório, etc.), problemas psicológicos de comportamento e a formação da personalidade de um criminoso. A psicologia militar estuda o comportamento humano em combate.
1.3. Geralmente metodologia define aqueles princípios, técnicas, que são guiados por uma pessoa em suas atividades.
A psicologia doméstica distingue os seguintes princípios da psicologia materialista:
1. Princípio determinismo,que é usado para analisar a natureza e a essência dos fenômenos mentais ao considerá-los em conexão com os fenômenos do mundo externo. De acordo com esse princípio, o psiquismo é determinado pelo modo de vida e muda com as mudanças das condições externas, sendo ao mesmo tempo um determinante do comportamento e da atividade humana.
2. Princípio unidade de consciência e atividade,afirmar que a consciência e a atividade estão em uma unidade indissolúvel, o que se expressa no fato de que a consciência e em geral todas as propriedades mentais de uma pessoa não são apenas manifestadas, mas também formadas na atividade. Este princípio torna possível, ao estudar uma atividade, identificar aqueles padrões psicológicos que garantem o sucesso de atingir seu objetivo.
3. Princípio desenvolvimentosignifica que as manifestações do psiquismo podem ser corretamente compreendidas se forem consideradas em contínuo desenvolvimento como processo e resultado da atividade.
Os princípios metodológicos são incorporados em métodos empíricos especiais de psicologia, com a ajuda dos quais fatos, leis e mecanismos essenciais da psique são revelados.
PARA métodos básicosa pesquisa psicológica inclui observação e experimento.
Observaçãocomo um método de psicologia é fixar as manifestações dos fenômenos mentais no comportamento com base em sua percepção direta.
A observação científica é realizada com um objetivo estritamente definido, situações pré-determinadas e características comportamentais que devem se tornar o objeto de estudo, bem como um sistema desenvolvido para registro e registro de resultados. Nesse caso, é importante que várias pessoas participem da observação, e a estimativa final deve ser a média das observações. Essas medidas são tomadas para reduzir a influência das características do observador no processo de percepção.
Existem os seguintes tipos de observação:
não padronizado,quando o pesquisador usa um plano geral de observação;
padronizado,em que o registro dos fatos é baseado em esquemas detalhados de observação, padrões predeterminados de comportamento.
Dependendo da posição do observador, uma observação é diferenciada:
- incluído,quando o pesquisador é membro do grupo que está observando;
- simples,quando características comportamentais são registradas lateralmente. Este é um método passivo de obtenção de fatos psicológicos, uma vez que o pesquisador não pode influenciar o curso dos eventos ou repeti-los. Usando este método, é difícil estabelecer a razão exata de um ato, uma ação, uma vez que apenas suas manifestações externas são registradas. Ao mesmo tempo, a passividade do observador permite estudar o comportamento em condições naturais sem distorcer o curso natural dos eventos como resultado da interferência, como pode acontecer em um experimento.
Experimentardifere da observação principalmente por envolver a organização propositada da situação de pesquisa pelo psicólogo; isso torna possível controlar de forma relativamente estrita as condições para sua implementação, não apenas descrever os fatos psicológicos, mas também explicar as razões de sua ocorrência.
Essa vantagem de um experimento muitas vezes se transforma em uma desvantagem: é difícil organizar um estudo experimental de forma que o sujeito não saiba sobre ele. O conhecimento de uma pessoa de que é objeto de estudo, via de regra, causa rigidez do objeto, ansiedade, etc., especialmente se o estudo for realizado em condições especiais, por exemplo, em um laboratório equipado (experimento de laboratório).
Portanto, muitas vezes é utilizado um experimento natural, no qual o pesquisador influencia ativamente a situação, mas de formas que não violam sua naturalidade, por exemplo, no processo da atividade laboral de uma pessoa.
Ao afirmarexperimento verificar a presença de uma conexão entre certos fatos ou fenômenos. Formativoum experimento envolve uma influência ativa e proposital do experimentador sobre o sujeito, a fim de formar sua psique.
Além dos principais da psicologia, distinguem-se os métodos auxiliares:
votação- coleta de informações verbais primárias por meio de um conjunto pré-compilado de perguntas no processo de contato direto (entrevista) ou mediado (questionamento) entre o pesquisador e o pesquisador;
testes- um sistema de tarefas padronizadas para medir o nível de desenvolvimento de uma certa característica de uma pessoa - inteligência, criatividade e assim por diante;
estudo de produtos de atividade- análise quantitativa e qualitativa de várias fontes documentais (diários, vídeos, jornais, revistas, etc.).
Dependendo das tarefas de uma pesquisa particular, os métodos da psicologia são incorporados em métodos privados (por exemplo, o método de observação é implementado de diferentes maneiras durante o estudo do coletivo de trabalho e do grupo de estudo).
O grau de confiabilidade dos resultados da aplicação da técnica depende em grande parte das condições em que o estudo é organizado (hora do dia, a presença ou ausência de ruídos estranhos, o comportamento do pesquisador, o estado de saúde do sujeito, etc.).
Psicologia é uma ciência que estuda a atividade mental de uma pessoa, a formação de processos cognitivos, propriedades e estados da psique. A psicologia também estuda o impacto de fatores externos na psique e a interação entre os indivíduos na sociedade. Existem muitas seções da psicologia geral e cada uma delas estuda uma área específica de manifestações da psique, por exemplo, psicologia educacional, psicologia do desenvolvimento.
Psicologia como Ciência
Ao longo da história da humanidade, há uma necessidade de separação e estudo da composição psicológica das pessoas. Muitos estudiosos antigos tocaram no tópico da psicologia e identificaram alguns aspectos em termos de idealismo e materialismo.
Platão é considerado o fundador do idealismo e do dualismo, que pela primeira vez distribuiu as pessoas de acordo com suas qualidades pessoais - inteligência em suas cabeças, coragem no peito e luxúria no estômago. Acreditava-se que os líderes têm inteligência, os guerreiros têm coragem e os escravos têm luxúria. Além disso, Platão deu atenção especial à alma humana, e a considerou como algo divino, existindo separadamente do corpo e conhecendo as verdades eternas. Assim, Platão destacou dois princípios independentes, e seus ensinamentos se tornaram os primeiros desse tipo.
Seu seguidor foi Aristóteles, que se tornou o ancestral do materialismo - uma direção que afirma a primazia da matéria e a natureza secundária da consciência humana. Aristóteles aspirava ao fato de que a psicologia faz parte da medicina, mas falhou em explicar completamente o comportamento humano desse ponto de vista. É por isso que Aristóteles foi o primeiro a apresentar a teoria da inseparabilidade do corpo e da alma.
Com base nas obras desses cientistas, muitos filósofos trabalharam no estudo da psique e do comportamento humano. Em 1879, o famoso psicólogo Wilhelm Wundt inaugurou o primeiro laboratório psicológico, que marcou o início do desenvolvimento da psicologia como ciência experimental.
Assunto de estudo de psicologia
A psicologia é uma ciência que considera a pessoa como sujeito de atividade, as características de sua formação e qualidades pessoais, a capacidade de conhecer o mundo e interagir com ele. Um aspecto importante é o estudo da emergência e do desenvolvimento da psique humana, os fundamentos da atividade mental, as características da formação imagens mentais o mundo e sua incorporação na realidade, a unidade dos fatores sociais e biológicos na vida humana, traços de personalidade individuais, comportamento individual em um ambiente social e em atividades específicas.
O conhecimento de si mesmo é tão importante quanto o conhecimento do mundo ao redor, portanto, todos devem ter os fundamentos do conhecimento psicológico geral. Isso ajuda a interagir adequadamente com outras pessoas, se esforçar para a melhoria e o desenvolvimento contínuos e se sentir confiante em qualquer ambiente. A psicologia é aplicada em várias esferas da atividade humana, o que contribuiu para o desenvolvimento de seus ramos - médico, jurídico, pedagógico, militar, marketing.
O conhecimento psicológico geral é necessário sempre que houver necessidade de usar os recursos da psique humana. A psicologia é amplamente utilizada em clínicas, escolas, estruturas de gestão, treinamento de cosmonautas e centros de desenvolvimento social. Hoje existem muitos especialistas qualificados que sabem de uma forma ou de outra e prestam assistência profissional a todos os que dela necessitam.
Métodos psicológicos
Atualmente, é impossível destacar algum tipo de metodologia universal que seja adequada para cada pessoa específica, portanto, muitas direções foram desenvolvidas que ajudam a compreender as características do comportamento. A psicologia distingue entre os seguintes métodos mais interessantes:
- psicanálise - este método é usado com mais freqüência ao resolver problemas pessoais e experiências interiores. Um profissional experiente realiza um trabalho minucioso com as memórias inconscientes da infância, muitas vezes causadoras de problemas na vida adulta;
- terapia orientada para o corpo - Alguns psicólogos acreditam que, quando as emoções são reprimidas no corpo, são observadas as chamadas pinças musculares. Para relaxá-los, é necessário aplicar massagens e exercícios especiais;
- a psicologia positiva é uma consideração de uma situação específica como um todo, uma visão de seus aspectos positivos e negativos. Graças a esta abordagem, torna-se possível revelar e desenvolver as habilidades ocultas de uma pessoa, o que a ajuda a enfrentar um determinado problema.
- a psicologia da Gestalt é a capacidade de estar ciente de si mesmo "aqui e agora", o que ajuda a lidar melhor com situações estressantes por meio da compreensão da experiência pessoal.
Freqüentemente, se surgirem problemas de natureza pessoal, a pessoa corre para pedir ajuda a um especialista que possua qualquer método de psicologia. Se você escolher o máximo possível para um paciente específico, poderá descobrir com eficácia a causa dos problemas e lidar com eles.
As principais tarefas da psicologia
A tarefa principal é a consciência das características mentais por meio da revelação das conexões do sujeito que causaram o surgimento dos fenômenos mentais. Tal cognição psicológica deve ser entendida como uma consciência das características mentais por meio da revelação da comunicação com o mundo exterior. Assim, torna-se óbvio que a psicologia é a ciência mais prática que considera a essência de uma pessoa, visto que através do seu estudo é possível conhecer a si mesmo, as outras pessoas e o mundo que nos rodeia.
Interesse constante na autodescoberta e enriquecimento paz interior pelo fato de haver uma tendência à integração de todos os aspectos da sociedade - econômico, político e espiritual, como base do bem-estar. Isso se deve ao fato de que os conceitos clássicos da economia (resolução de problemas tecnológicos em atividade econômica) são relegados a segundo plano por tarefas mais recentes - conceitos modernizados que visam resolver problemas humanitários e psicológicos.
10 pensamentos sobre “ Psicologia é ...”
Claro, a psicologia é uma ciência forte! A essência do homem, seus pensamentos em todas as épocas causaram uma tempestade de disputas entre os filósofos em busca da verdade ...
Tenho certeza de uma coisa - você precisa saber alguns fundamentos da Gestalt-terapia. Isso pode ser útil em uma situação extrema.
Também acredito que a psicologia é absolutamente necessária em qualquer campo de atividade. Tudo o que uma pessoa faz, ela está cercada por uma psicologia sólida. Mesmo que ele não esteja no seu melhor profissional, mas ao mesmo tempo um psicólogo forte, a ascensão na carreira está garantida
Muitas vezes, todos se consideram bons psicólogos! Quer se trate de gerentes de vendas ou corretores de imóveis! Mas muitos deles frequentemente cometem erros nas pessoas ou se tornam vítimas de psicólogos ainda maiores!
Costumo ouvir cada vez mais que "Psicologia é vida"!
Pessoas que ainda não dominam a psicologia a tornaram uma arma de influência no órgão mais desconhecido - o cérebro e um método de manipulação. Não gosto do fato de que psicologia é ensinada em cada duas universidades. Esta ciência não é para todos. Seu lugar é apenas em universidades médicas.
Eu acredito que toda família deveria ter um psicólogo, ou todo mundo precisa apenas consultar um psicólogo. São pessoas que salvam vidas. Mas você precisa ser um verdadeiro profissional para ajudar, não prejudicar as pessoas!
A psicologia se tornou bastante popular entre os jovens nos últimos anos. Mas, como se depreende do artigo, é muito mais complexo e multifacetado do que a frase banal "queres falar sobre isso?", À qual frequentemente se associam os psicólogos. Informações interessantes, obrigado.
A psicologia é uma ciência bastante interessante, aquela que se deseja estudar não apenas no programa obrigatório do instituto, mas também de forma independente, para o autodesenvolvimento. Ela ajuda muito na vida, no processo de se comunicar com outras pessoas, alcançar seus próprios objetivos de vida.
Na URSS, muito pouco foi dito sobre psicologia e a informação para as pessoas comuns foi até mesmo proibida. Mas esse é um conhecimento muito importante e as pessoas ainda precisam saber muito, fazemos muito inconscientemente, mas nossas ações ainda funcionam e às vezes acabam sendo negativas. Mas se você souber e fizer isso de maneira direcionada, será mais fácil ter sucesso.
A psicologia é realmente uma ciência, mas que tipo de "psicólogos" nossa sociedade dá à luz? Onde ele é usado ativamente agora? Na PNL, aumentar as vendas e formar uma sociedade de "consumidores" em vez de criadores, e isso é um fato. Quando uma pessoa começa pessoalmente a se interessar por psicologia, lê livros e analisa, esta é uma psicologia de que a sociedade precisa, ao contrário daquela quando um "biorobot sem cérebro" vem a um chamado psicólogo em busca de ajuda, na esperança de que as sessões com uma "pessoa mais experiente" resolvam seus problemas. O resgate de uma pessoa que está se afogando é obra das próprias pessoas que se afogam. Você precisa viver com sua própria cabeça, e não com os conselhos daqueles que lhe dizem o que é certo e o que não é.
Psicologia moderna, suas características como ciência
Psicologia
A psicologia geral examina o indivíduo, destacando os processos cognitivos mentais e a personalidade nele. A psicologia dos processos cognitivos estuda processos mentais como sensação, percepção, atenção, memória, imaginação, pensamento, fala. Na psicologia da personalidade, a estrutura mental da personalidade e as propriedades mentais da personalidade, que determinam os assuntos e ações de uma pessoa, são investigadas.
Princípios e métodos de pesquisa psicológica
Os principais métodos a psicologia é o laboratório e o experimento natural, a observação científica e o método de análise dos produtos da atividade mental.
* método de modelagem científica geralÉ expressa na imitação simbólica de fenômenos mentais ou na organização de vários tipos de atividade humana em um ambiente construído artificialmente. Com a sua ajuda, é possível simular alguns aspectos da percepção, memória, pensamento lógico, bem como criar modelos biônicos de atividade mental.
* método de pesquisa biográficapersonalidade. Consiste em identificar os fatores-chave na formação de um indivíduo, sua trajetória de vida, períodos de crise de desenvolvimento e as características de socialização. Eventos atuais na vida de um indivíduo também são analisados, possíveis eventos no futuro são previstos, planos de vida são traçados,
* método genético comparativo- uma forma de estudar padrões mentais comparando fases individuais desenvolvimento mental indivíduos.
Princípios de psicologia:
* O princípio do determinismo. A psique e sua forma mais elevada - a consciência - se desenvolvem sob a influência do ambiente externo, principalmente social; a consciência humana surge apenas na sociedade humana e existe enquanto as pessoas existem;
* O princípio da unidade da psique, consciência e atividade. Atividade laboral contribuiu para o surgimento e desenvolvimento da consciência humana. A consciência determina a atividade; graças à consciência, a pessoa traça um plano de atividade, seleciona meios de execução, pensa no resultado esperado; a consciência determina o propósito da atividade. A consciência é determinada pela atividade propositalmente;
* O princípio de desenvolvimento da psique, consciência em atividade. O homem nasce com inclinações naturais. Eles podem permanecer não desenvolvidos se a criança não for incluída nas ações apropriadas.
* Uma abordagem pessoal para o estudo da psique humana. As pessoas diferem em suas inclinações naturais, temperamento, força sistema nervoso, por caráter pessoal: por necessidades, motivos, interesses, pontos de vista. Tudo isso deve ser levado em consideração ao estudar uma pessoa específica.
* O princípio da abordagem histórica para o estudo da psique humana. Estudo do desenvolvimento humano na filogênese (história da raça humana).
Métodos de pesquisa em psicologia moderna
Observação e experimento são considerados os principais métodos de pesquisa em psicologia.
Observação - percepção - de um ou outro processo, com o objetivo de identificar as características invariantes desse processo sem incluir ativamente no próprio processo.
Tipos de observação:
Observação externa - é um método de fixação do fenômeno ou processo estudado em que o observador se distancia de um determinado fenômeno e a fixação é realizada lateralmente; Introspecção - esta é uma fixação intencional de nossos próprios pensamentos, sentimentos, experiências, motivos de comportamento com análise subsequente; Vigilância habilitada - é a fixação do parâmetro estudado, em que o observador está ou dentro do grupo estudado, ou exerce atividades profissionais durante as quais é realizada a observação.
Freqüentemente, a observação usa a "janela de Gesell" (a observação é realizada através de um orifício especial no qual o observador está escondido do grupo observado).
Experimentar - este é um método de estudo do fenômeno ou parâmetro de interesse especialmente criado pelo experimentador, e esta condição provoca o aparecimento do fenômeno de interesse.
Se durante a observação o psicólogo assume uma posição passiva, ou seja, espera o aparecimento espontâneo do fenômeno de seu interesse, então no experimento o psicólogo assume uma posição ativa, ou seja, ele mesmo cria propositadamente as condições que causam o fenômeno em estudo.
Ao contrário da observação em que os resultados obtidos são bastante subjetivos, no experimento existe a possibilidade de se obter dados mais objetivos, uma vez que se pode utilizar processamento estatístico dos resultados obtidos, podendo também utilizar (se necessário) dispositivos.
Um grande número de sujeitos pode participar de um experimento, e a observação, via de regra, é realizada para uma pessoa ou um pequeno grupo.
Tipos de experimento:
Laboratório; Experimento natural... Proposta por Lazursky, que combinou observação e experimento em um método. Uma característica de um experimento natural é que o experimentador também cria as condições necessárias, mas os sujeitos as percebem como naturais, ou seja, o experimento é realizado em condições familiares a eles; Formativa ou em desenvolvimento... Esta é a criação de condições especiais nas quais há uma formação proposital de algum tipo de função mental.
Consciência e autoconsciência
Cada pessoa tem seu próprio modelo interno do mundo ao seu redor e na psicologia isso é chamado de consciência, e o interesse por seu próprio "eu", que há muito tempo é objeto de atenção de psicólogos, é chamado de autoconsciência.
Autoconsciência - a consciência do sujeito de si mesmo em contraste com o outro - os outros sujeitos e o mundo em geral; é a consciência de uma pessoa de sua interação com o mundo objetivo e o mundo subjetivo (psique), suas necessidades vitais, pensamentos, sentimentos, motivos, instintos, experiências, ações. Consciência - este é um reflexo da realidade objetiva em sua separação da relação atual do sujeito com ela, ou seja, reflexão destacando suas propriedades estáveis \u200b\u200bobjetivas. A emergência filogenética da consciência é baseada no trabalho coletivo, no qual a ação de cada sujeito adquire um significado social. A ação faz parte da produção e nela adquire significado. De acordo com a abordagem histórico-cultural, uma característica da consciência é que o elo intermediário entre a realidade objetiva e a consciência são os elementos da prática sócio-histórica, que tornam possível construir imagens objetivas (geralmente aceitas) do mundo.
A consciência e a autoconsciência de uma pessoa colidem, em primeiro lugar, quando a consciência e a autoconsciência em psicologia uma pessoa começa a estudar, analisa certos fenômenos de sua própria consciência. Em psicologia, isso é reflexão. Recorrendo a isso, o indivíduo se engaja no autoconhecimento, submetendo seu próprio comportamento, sentimentos, emoções, habilidades a uma análise superficial ou minuciosa.
Estrutura
Temperamento sanguíneo.
Uma pessoa sangüínea converge rapidamente com as pessoas, é alegre, muda facilmente de um tipo de atividade para outra, mas não gosta de trabalhos monótonos. Ele controla facilmente suas emoções, rapidamente domina um novo ambiente, entra ativamente em contato com as pessoas. Sua fala é alta, rápida, distinta e acompanhada de expressões faciais e gestos expressivos. Mas esse temperamento é caracterizado por alguma ambivalência. Se os estímulos mudam rapidamente, a novidade e o interesse das impressões são mantidos o tempo todo, um estado de excitação ativa é criado na pessoa sangüínea e ela se manifesta como uma pessoa ativa, ativa e enérgica. Se os impactos são longos e monótonos, então eles não suportam o estado de atividade, excitação e a pessoa sangüínea perde o interesse pelo assunto, tem indiferença, tédio, letargia.
Uma pessoa sangüínea rapidamente desenvolve sentimentos de alegria, tristeza, afeto e má vontade, mas todas essas manifestações de seus sentimentos são instáveis, não diferem em duração e profundidade. Eles aparecem rapidamente e podem desaparecer com a mesma rapidez ou até mesmo ser substituídos pelo oposto. O humor de uma pessoa sangüínea muda rapidamente, mas, via de regra, o bom humor prevalece.
Temperamento fleumático.
Uma pessoa com esse temperamento é lenta, calma, sem pressa, equilibrada. Nas atividades, ele mostra meticulosidade, consideração, perseverança. Ele, via de regra, completa o que começou. Todos os processos mentais de uma pessoa fleumática parecem ocorrer lentamente. Os sentimentos do fleumático são externamente expressos fracamente; geralmente, são inexpressivos. A razão para isso é o equilíbrio e a pouca mobilidade dos processos nervosos. No relacionamento com as pessoas, a pessoa fleumática é sempre serena, calma, moderadamente sociável, seu humor é estável. A calma de uma pessoa de temperamento fleumático também se manifesta em sua atitude para com os acontecimentos e fenômenos da vida da pessoa fleumática, não é fácil ficar com raiva e magoar-se emocionalmente. É fácil para uma pessoa de temperamento fleumático desenvolver resistência, compostura e calma. Mas uma pessoa fleumática deve desenvolver as qualidades que lhe faltam - grande mobilidade, atividade, para não permitir que ela mostre indiferença à atividade, letargia, inércia, que podem muito facilmente se formar em certas condições. Às vezes, uma pessoa com esse temperamento pode desenvolver uma atitude indiferente em relação ao trabalho, à vida ao seu redor, às pessoas e até a si mesma.
Temperamento colérico.
Pessoas com este temperamento são rápidas, excessivamente móveis, desequilibradas, excitáveis; todos os processos mentais nelas ocorrem rápida e intensamente. O predomínio da excitação sobre a inibição, característica desse tipo de atividade nervosa, se manifesta claramente na contenção, impetuosidade, irascibilidade, irritabilidade do colérico. Daí as expressões faciais expressivas, fala apressada, gestos afiados, movimentos desenfreados. Os sentimentos de uma pessoa de temperamento colérico são fortes, geralmente se manifestam vividamente, surgem rapidamente; o humor às vezes muda dramaticamente. O desequilíbrio inerente ao colérico está claramente associado às suas atividades: vai ao trabalho com aumento e até paixão, ao mesmo tempo que mostra impetuosidade e rapidez nos movimentos, trabalha com uma elevação, vencendo as dificuldades. Mas em uma pessoa com temperamento colérico, o suprimento de energia nervosa pode ser rapidamente esgotado no processo de trabalho e, então, pode ocorrer um declínio acentuado na atividade: o aumento e a inspiração desaparecem, o humor cai drasticamente. Na comunicação com as pessoas, o colérico admite aspereza, irritabilidade, incontinência emocional, o que muitas vezes não lhe dá a oportunidade de avaliar objetivamente as ações das pessoas e, a partir disso, cria situações de conflito na equipe. A franqueza excessiva, a irascibilidade, a aspereza, a intolerância às vezes tornam difícil e desagradável estar em uma equipe com essas pessoas.
Limiares de sensibilidade
Existem tais limites de sensibilidade: absoluto inferior, absoluto superior e limiar de sensibilidade de discriminação.
A menor força de estímulo que, atuando no analisador, causa uma sensação quase imperceptível, é chamada de limiar absoluto inferior de sensibilidade ... Limiar inferior caracteriza a sensibilidade do analisador.
Existe uma relação visual entre a sensibilidade absoluta e o valor do limite: quanto menor o limite, maior a sensibilidade e vice-versa. Nossos analisadores são órgãos muito sensíveis. Eles ficam excitados com a energia muito baixa dos estímulos correspondentes. Isso se aplica principalmente à audição, visão e olfato. O limite de uma célula olfativa humana para as substâncias aromáticas correspondentes não excede 8 moléculas. E para induzir sensações gustativas, você precisa de pelo menos 25.000 vezes mais moléculas do que para criar sensações olfativas. A própria força do estímulo, no qual a sensação deste tipo ainda existe, é chamada limiar absoluto superior sensibilidade. Os limites de sensibilidade são individuais para cada pessoa.
Esse padrão psicológico deve ser previsto pelo professor, principalmente na escola primária. Algumas crianças apresentam diminuição da sensibilidade visual e auditiva. Para que eles vejam e ouçam bem, é necessário criar condições para a melhor apresentação da linguagem do professor e das anotações no quadro. Com a ajuda dos sentidos, podemos não só afirmar a presença ou ausência de um ou outro estímulo, mas também distinguir os estímulos pela sua força, intensidade e qualidade.
Aumentar minimamente a força do estímulo atuante, que causa diferenças sutis entre as sensações, é denominado limiar de discriminação.
Na vida, notamos constantemente uma mudança na luz, um aumento ou diminuição no som. Estas são as manifestações do limiar de discriminação ou limiar diferencial.
2 Adaptação trata-se de uma mudança na sensibilidade sob a influência de um estímulo de ação constante, que se manifesta na diminuição ou aumento dos limiares. O grau de adaptação dos vários sistemas analisadores não é o mesmo: alta adaptabilidade é característica das sensações cheirando, tátil (não percebemos a pressão da roupa no corpo), é menor na audição e nas sensações de frio. O fenômeno da adaptação nas sensações olfativas é bem conhecido: uma pessoa rapidamente se acostuma com um irritante cheirado e deixa completamente de senti-lo. A adaptação a diferentes substâncias aromáticas ocorre em taxas diferentes.
Uma ligeira adaptação é inerente à dor. A dor sinaliza a destruição do corpo, então a adaptação à dor pode levar à morte do corpo.
No analisador visual, é feita uma distinção entre a adaptação à luz e às trevas.
Propriedades de percepção.
Percepção- louco. Pozn. o processo pelo qual ocorre a cognição do objeto ou fenômenos do ambiente. O mundo, assim como a cognição como um todo, no agregado de seus constituintes sv-in e parte com a ação direta do estímulo sobre o analisador.
Objetividade - os objetos são percebidos não como um conjunto incoerente de sensações, mas como imagens que constituem objetos específicos.
Estruturalidade - o objeto é percebido pela consciência como uma estrutura modelada, abstraída das sensações.
Apercepção - a percepção é influenciada pelo conteúdo geral da psique humana.
Constância - a constância de percepção do mesmo objeto distal quando o estímulo proximal muda.
Seletividade - seleção preferencial de alguns objetos em comparação com outros.
Significância - o objeto é percebido conscientemente, mentalmente chamado (associado a uma determinada categoria), pertence a uma determinada classe.
A reflexão consiste em etapas:
Seleção - separação do objeto de percepção do fluxo de informações
Organização - o objeto é identificado por um conjunto de características
Classificação dos tipos de memória.
Memória- pozn. um processo mental pelo qual ocorre a impressão, preservação e reprodução da informação recebida no cérebro humano.
Muitos tipos de memória podem ser representados em várias classificações.
1 No momento de salvar o material, os seguintes são distinguidos:
memória sensorial, realizando a preservação da informação ao nível do receptor, o tempo de retenção é de 0,3-1,0 s. Algumas de suas formas receberam nomes especiais: memória sensorial icônica (visual) e ecóica (auditiva).
memória de curto prazo, em que a retenção do material é limitada a um determinado, via de regra, curto período de tempo (cerca de 20 s) e o volume dos elementos simultaneamente retidos na memória (de 5 a 9);
memória de longo prazogarantindo a preservação do material a longo prazo, não limitada pelo tempo de armazenamento do material e pelo volume das informações retidas. rAM, ocupando uma posição intermediária entre a memória de longo e curto prazo. Ele é projetado para preservar o material por um período predeterminado, ou seja, por exemplo, pelo tempo que leva para resolver um problema.
2 Pela natureza da atividade mental, a estrutura da memória inclui:
memória motora salva informações sobre vários movimentos e seus sistemas. A grande importância deste tipo de memória é que serve de base para a formação de várias competências práticas e de trabalho, bem como da deambulação e da escrita. A destreza física é um sinal de boa memória motora;
memória emocional armazena sentimentos vivenciados, que agem como sinais que induzem ou evitam ações que causaram experiências positivas ou negativas no passado. A memória emocional é mais forte do que outros tipos de memória;
memória figurativa é visual, auditiva, tátil, olfativa, gustativa. A maioria das pessoas tem as melhores memórias visuais e auditivas. O desenvolvimento de outros tipos, via de regra, deve-se às peculiaridades da atividade profissional: por exemplo, memória gustativa em provadores de vários produtos ou memória olfativa em perfumistas. A memória figurativa geralmente é mais brilhante em crianças e adolescentes. Em adultos, o principal tipo de memória não é figurativa, mas lógica;
memória verbal e lógica especificamente humana e desempenha um papel de liderança em relação a outros tipos de memória na assimilação do conhecimento. O conteúdo memorizado passa por um processamento mental ativo, o material é analisado, as partes lógicas são destacadas. O que é compreendido é melhor lembrado;
memória mecânica npermite que uma pessoa memorize conteúdo que ela não pode ou não deseja compreender. Tendo recorrido à repetição repetida, ele meio que imprime o material memorizado nas estruturas cerebrais.
3 Pela natureza dos objetivos da atividade, a memória pode ser:
involuntário, quando não há um propósito especial para lembrar algo;
arbitrárioquando uma pessoa tem o objetivo de se lembrar do material.
4 De acordo com os meios usados \u200b\u200bpara memorização, a memória é:
memória natural imediata, que é um registro mecânico direto de eventos e fenômenos, é o tipo mais simples e primitivo de memória, característico dos primeiros estágios do desenvolvimento humano, tanto em termos filogenéticos quanto ontogenéticos;
memória mediada externamente, característica de um estágio superior de desenvolvimento cultural e histórico do homem e é o primeiro passo para o domínio e gestão de sua memória natural. Trata-se de uma tentativa de garantir a sua memória, de reavivar qualquer traço de memória com a ajuda de estímulos que servem como meio de memorização. Nesse caso, os incentivos são de natureza externa e material: nós para memória, notas de livro, fotografias e lembranças. Graças a esses e outros meios simples, a pessoa torna sua memória mais perfeita e eficaz;
memória mediada internamente, que é a forma mais elevada de memória - a memória lógica, na qual há uma transição do uso de meios externos de memorização para os elementos internos da experiência. Para que tal transição ocorra, os próprios elementos internos devem ser suficientemente formados. Nesse processo de moldar a experiência interior de uma pessoa, a fala e o pensamento desempenham um papel central.
Operações de pensamento
Pensando -gravando. Louco. o processo pelo qual ocorre a cognição do ambiente. O mundo é generalizado e indireto
A atividade mental das pessoas é realizada com a ajuda de operações mentais: comparação, análise e síntese, abstração, generalização e concretização. Todas essas operações são diferentes aspectos da principal atividade de pensamento - mediação, ou seja, revelando mais e mais conexões objetivas essenciais e relações entre objetos, fenômenos, fatos
Comparação É uma comparação de objetos e fenômenos com o objetivo de encontrar semelhanças e diferenças entre eles. KD Ushinsky considerou a operação de comparação como a base do entendimento. Ele escreveu: "... a comparação é a base de todo entendimento e todo pensamento. Conhecemos tudo no mundo apenas por meio da comparação ... objetos semelhantes a ele e encontrar neles semelhanças com os objetos mais distantes dele: então, apenas descubra por si mesmo todas as características essenciais do objeto, e isso significa compreender o objeto "(
Análise - esta é a divisão mental de um objeto ou fenômeno em suas partes constituintes, ou o isolamento mental de propriedades individuais, traços, qualidades nele. Percebendo um objeto, podemos separar mentalmente uma parte após a outra e, assim, descobrir em que partes ele consiste.
Síntese É uma combinação mental de partes separadas de objetos ou uma combinação mental de suas propriedades individuais. Se a análise fornece conhecimento de elementos individuais, a síntese, com base nos resultados da análise, combinando esses elementos, fornece conhecimento do objeto como um todo. Assim, ao ler o texto, letras, palavras, frases individuais são destacadas e, ao mesmo tempo, estão continuamente conectadas umas às outras: as letras são combinadas em palavras, palavras - em sentenças, sentenças - em certas seções do texto. Ou vamos relembrar uma história sobre qualquer evento - episódios individuais, sua conexão, dependência, etc.
Abstração - esta é uma seleção mental de propriedades e atributos essenciais de objetos ou fenômenos enquanto simultaneamente abstrai de atributos e propriedades insignificantes. Por exemplo, para assimilar a prova do teorema geométrico de forma geral, deve-se abstrair das características particulares do desenho - é feito com giz ou lápis, quais letras indicam os vértices, o comprimento absoluto dos lados, etc.
Generalização - unificação de objetos e fenômenos semelhantes de acordo com signos comuns para eles (5). A generalização está intimamente relacionada à abstração. Uma pessoa não pode generalizar sem se distrair das diferenças no que generaliza. Você não pode unir mentalmente todas as árvores se não se distrair das diferenças entre elas.
« Abstração e generalização, enfatiza S. L. Rubinstein, - em suas formas originais, enraizadas na prática e realizadas em ações práticas relacionadas às necessidades, em suas formas mais elevadas são duas faces interligadas de um único processo de pensamento de desvendar conexões, relações com a ajuda das quais o pensamento se aprofunda cada vez mais cognição da realidade objetiva em suas propriedades e leis essenciais. Esse conhecimento é realizado em conceitos, julgamentos e inferências "
Formas lógicas de pensamento.
As principais formas de pensamento lógico incluem:
inferências;
julgamentos;
conceitos.
1. Graças ao primeiro formulário, um indivíduo é capaz de tirar uma conclusão com base em apenas alguns julgamentos. Por sua vez, a inferência é subdividida em:
indutiva (é uma conclusão baseada na lógica, com a ajuda do pensamento de um para o todo, o geral. Um exemplo notável são as leis físicas, porque muitos cientistas estudam os fenômenos através de um pequeno número de experimentos);
por analogia (usado quando há julgamentos sobre as características de um objeto específico, procurando por propriedades semelhantes com os outros. Por exemplo, "mesa de madeira" e "banco de madeira" têm mais de um característica comum... Por analogia, as suposições científicas são formadas);
dedutiva (raciocínio do todo ao único. Um exemplo é a peculiaridade das inferências de Sherlock Holmes).
2. O julgamento reflete a conexão de eventos, fenômenos e objetos. Exprime-se de forma afirmativa ou negativa e, neste caso, o raciocínio atua como principal forma de pensamento lógico. Acontece:
verdadeiro (denota a realidade - "branca de neve");
false (vai em oposição aos fatos reais: "maçã - planta").
3. O conceito tende a refletir os signos, a relação de objetos, eventos. Expresso por meio de palavras ou grupos de palavras. São divididos em:
específico (este tipo de forma de pensamento lógico descreve um, vários objetos e esta descrição diz respeito apenas a um único objeto);
abstrato (afeta a descrição geral de uma propriedade individual).
Classificação de emoção
estados emocionais: alegria, interesse, surpresa, raiva, sofrimento, nojo, medo, desprezo, vergonha, culpa.
Todas essas emoções são necessárias para uma pessoa, pois são uma espécie de sinais que nos avisam se a situação atual é para nós, positiva ou negativa. Por exemplo, se uma pessoa está enojada, então ela realmente recebe um sinal de que certa situação é perigosa ou destrutiva para ela, não necessariamente fisicamente, talvez a situação a destrua moralmente, e isso não é menos, e às vezes mais importante.
é possível, a situação o destrói moralmente, e isso não é menos, e às vezes mais importante.
classificação de emoções e sentimentos
Alguns pesquisadores distinguem os seguintes tipos de emoções:
Negativo; Positivo; Neutro.
Classificação de sentimentos
Além da classificação das emoções na psicologia, também há uma qualificação dos sentimentos. Inclui três grupos principais de sentimentos, morais ou éticos, intelectuais e estéticos. O primeiro grupo inclui todos os sentimentos que uma pessoa experimenta ao comparar eventos da vida real com aqueles valores que nos foram criados e ensinados pela sociedade. Por exemplo, se uma pessoa vê que alguém faz lixo na rua, dependendo dos conceitos que lhe foram incutidos na infância, pode sentir vergonha, indignação, raiva.
O segundo grupo de sentimentos é um tipo de experiência associada ao processo de atividade cognitiva humana. Por exemplo, uma pessoa pode estar interessada ou aborrecida enquanto estuda um assunto. Esses sentimentos podem tanto ajudar uma pessoa no processo de aprendizagem quanto atrapalhar nesse processo, está cientificamente comprovado que uma pessoa interessada no assunto em estudo lembra muito mais rápido das informações, sua produtividade de pensamento aumenta. É por isso que professores competentes sempre procuram incutir nas crianças o amor pela matéria e despertar seu interesse.
O terceiro grupo de sentimentos representa a atitude emocional de uma pessoa em relação a tudo o que é belo que ela pode ver. Nesse caso, uma pessoa pode sentir inspiração ou deleite. Tipos de sentimentos
Sentimentos morais (morais) Sentimentos intelectuais Sentimentos estéticos
33 Formas de Sentimento
Sentindo-me - o processo emocional de uma pessoa, refletindo uma atitude avaliativa subjetiva em relação a objetos reais ou abstratos. Os sentimentos são distintos dos afetos, emoções e humores.
É geralmente aceito para distinguir as seguintes formas de experimentar sentimentos: tom sensual, estado emocional, humor, paixão, estresse, afeto.
Tom sensual - coloração emocional de sensação, percepção, pensamento, fala, etc. Em alguns casos, a coloração emocional da percepção é inata. Por exemplo, alguns cheiros, dor são distinguidos por um tom sensual desagradável claramente expresso. Mas, na maior parte, o tom sensual é social, ou seja, é consequência de experiências anteriores (companhia agradável, folhagem delicada, etc.).
Condição emocional - vivência direta de qualquer sentimento, por exemplo, curtir uma boa música. Essas condições podem ser estênicas ou astênicas, benéficas ou negativas para uma pessoa.
Humor - estado emocional geral, influenciando os processos mentais e o comportamento humano por um longo período de tempo. O humor depende principalmente da visão de mundo da pessoa, sua atividade social e orientação em geral, mas também pode ser associado ao estado de saúde, estação, clima, condições ambientais, etc.
Paixão - manifestação persistente e de longo prazo de emoções, que são o motivo dominante da atividade. A paixão pode ser positiva ou negativa. A paixão pelo estudo, o desenvolvimento profissional, que garante o florescimento, o desenvolvimento da personalidade, podem ser considerados positivos. A paixão no trabalho é uma qualidade emocional importante de um professor. Paixões negativas - álcool, drogas, dinheiro, coisas. Na presença de tais paixões, a pessoa perde seu caráter moral, torna-se escrava de seus desejos.
Estresse - um estado mental causado por condições extremas para uma determinada personalidade. O estresse tem uma série de manifestações: fisiológicas (alterações na frequência cardíaca, cor da pele, sudorese, tensão muscular) e mentais (alterações na estabilidade emocional-motora e emocional-sensorial, atenção, memória, pensamento, aparecimento de ações impulsivas, etc.). Atualmente, a sociedade está demonstrando interesse crescente em condições estressantes de pessoas. Isso é determinado pela ampla distribuição de profissões associadas a alto estresse mental.
Afetam - uma emoção que flui rápida e violentamente de natureza explosiva, de vida relativamente curta. O afeto tem sinais externos pronunciados: aumento da atividade motora ou, inversamente, atrofia dos movimentos ("pasmo" de alegria). O afeto cobre uma pessoa devido ao enfraquecimento do controle da consciência sobre o fluxo das emoções (raiva, raiva, medo, etc.).
O conceito de vontade.
Volia -a capacidade de uma pessoa de tomar decisões com base em um processo de pensamento e direcionar seus pensamentos e ações de acordo com a decisão tomada
Uma das funções mentais mais elevadas. A vontade como um processo ativo de tomada de decisão é contrastada com uma reação passiva e sem sentido aos estímulos circundantes - Fraqueza.
O conceito de vontade nasceu na filosofia, onde a vontade é definida como a capacidade da mente para a autodeterminação, incluindo a moral, e a geração de causalidade específica. Tendo passado para a psicologia e a neurologia, a definição de vontade perdeu seu aspecto moral e passou a ser interpretada apenas como uma função mental. A atribuição tradicional de vontade às funções mentais superiores fala da ideia dela como uma propriedade de uma pessoa, mas não de um animal, embora alguns estudos com animais lançem dúvidas sobre essa ideia.
No sentido mais geral, a vontade é vista na psicologia como a capacidade de uma pessoa se autorregular conscientemente. A vontade é necessária tanto para realizar uma ação quanto para recusá-la. O elemento básico da vontade é o ato de tomar uma decisão consciente. Will está próximo do conceito de liberdade na psicologia existencial no sentido de que uma pessoa que toma tal decisão consciente deve romper com a situação momentânea e se voltar para sua atitude em relação a si mesma, seus valores, ou se voltar para a imaginação, lógica e modelar as consequências da ação pretendida.
Em uma compreensão filosófica e psicológica mais geral, a vontade é apresentada por S. L. Rubinstein. Rubinstein escreve: "ações governadas por um objetivo consciente e a atitude para com ele como um motivo são ações volitivas". Essa definição nos permite separar claramente o conceito de vontade do conceito de desejo, o conceito de motivação. Nessa definição, há uma separação da situação momentânea na forma de uma atitude em relação ao objetivo, sua consciência. A relação entre motivo e objetivo também é importante. No caso em que o objetivo e o motivo coincidem, pelo menos na consciência do sujeito, o sujeito controla completamente sua atividade, isso não é espontâneo - há uma vontade na atividade.
Alguns psicólogos confundem o conceito de vontade como uma função mental com a capacidade de uma pessoa de se esforçar para alcançar um objetivo, como resultado das quais se podem encontrar as seguintes definições: "A vontade é uma regulação consciente do sujeito de sua atividade e comportamento, que garante a superação de dificuldades em alcançar um objetivo ...".
Na sociologia, existe também o conceito de vontade. O sociólogo FN Ilyasov, por exemplo, define vontade como "a capacidade de um sujeito de criar um sistema hierárquico de valores e se esforçar para alcançar valores de ordem superior, negligenciando os valores de ordem inferior".
A estrutura de um ato de vontade
As ações voluntárias são simples e complexas. Ações volitivas simples incluem aquelas em que uma pessoa vai para o objetivo pretendido sem hesitação. Em um ato volitivo complexo, um processo bastante complexo medeia essa ação cunhas entre o impulso e a própria ação.
Em um ato volitivo complexo, pelo menos quatro fases podem ser distinguidas: a primeira fase é o surgimento da motivação e definição de metas preliminares, a segunda fase é a discussão e luta de motivos, a terceira fase é a tomada de decisão e a quarta fase é a execução da decisão.
A peculiaridade do fluxo de um ato volitivo é que o mecanismo de sua implementação são os esforços volitivos em todas as fases. A realização de um ato volitivo está sempre associada a uma sensação de tensão neuropsíquica.
psicologia moderna, suas características como ciência
Psicologia - uma ciência que estuda as leis do surgimento, desenvolvimento e funcionamento da psique e da atividade mental de uma pessoa e grupos de pessoas. Combina abordagens de ciências naturais e humanitárias
A psicologia é a ciência da alma. No sistema de ciências, a psicologia ocupa um lugar especial. A psicologia trata do mais complexo que ainda é conhecido pela humanidade, a ciência da alma. Na psicologia, o objeto e o sujeito da cognição se fundem. Em toda a aparente antiguidade, a psicologia é uma ciência relativamente jovem. Em 1879, foi descoberta o primeiro laboratório científico (Wingelm Wundt) .O psicólogo está localizado na interseção das ciências naturais e humanas.
A psicologia no nível moderno de desenvolvimento é um sistema muito ramificado de disciplinas científicas, subdivididas em fundamentais e aplicadas.
Os ramos fundamentais da psicologia desenvolvem problemas gerais e estudam as leis gerais da psique que se manifestam nas pessoas, independentemente da atividade em que estejam envolvidas. Devido à universalidade do conhecimento dos ramos fundamentais da psicologia, eles são unidos pelo termo "psicologia geral".