Propriedades pessoais de Shmishek. Questionário de teste de Shmishek e Leonhard. Técnica de acentuação do caráter e temperamento do indivíduo. Chaves para o questionário e fator de correção

Método para diagnosticar acentuações de caracteres. (Questionário K. Leonhard - G. Shmishek)

Alvo: identifica os tipos de acentuação dos caracteres.

Material: para o estudo, é necessário preparar formulários de protocolo, caneta ou lápis para preencher o formulário de teste e o texto do questionário. As chaves são usadas para processar os resultados.

Regras para segurar: Leia as instruções e verifique se foram bem compreendidas. Certifique-se de que o formulário de protocolo seja preenchido corretamente. A técnica pode ser utilizada a partir dos 11-12 anos de idade, tanto em exames de grupo como individuais.

O questionário é composto por 88 questões, cujas respostas constam na ficha de inscrição, respectivamente "+" se a resposta for afirmativa (sim) e "menos" se a resposta for negativa (não). Para processar os resultados, é necessário fazer chaves de acordo com o tipo de estênceis que são sobrepostos na folha de registro preenchida pelo sujeito, e são contabilizadas as respostas correspondentes às chaves.

Questionário Leonhard - Shmishek.(opção para crianças e adolescentes)

1. Você costuma ser calmo, alegre?
2. Você se ofende facilmente, fica chateado?
3. Você chora com facilidade?
4. Quantas vezes você verifica se há erros em seu trabalho?
5. Você é tão inteligente (forte) quanto seus colegas?
6. Você passa facilmente da alegria à tristeza e vice-versa?
7. Você gosta de comandar o jogo?
8. Há dias em que você fica com raiva de todo mundo sem motivo?
9. Você é uma pessoa séria?
10. Você gosta muito de algo?
11. Você pode inventar um novo jogo?
12. Você logo esquece se ofendeu alguém?
13. Você se considera gentil, sabe simpatizar?
14. Depois de jogar uma carta na caixa de correio, você verifica com a mão se ela está presa?
15. Você tenta ser o melhor na escola, na roda, na seção de esportes?
16. Quando você era pequeno, você tinha medo de trovoadas, cachorros?
17. Os caras acham que você é muito organizado e diligente?
18. Seu humor depende da escola e das tarefas domésticas?
19. Todos os seus amigos te amam?
20. Você às vezes se sente inquieto em sua alma?
21. Você costuma ficar um pouco triste?
22. Você já experimentou luto, já chorou?
23. Você acha difícil ficar em um lugar?
24. Você luta contra a injustiça contra você?
25. Você já atirou em cães e gatos com um estilingue?
26. Você se incomoda se uma cortina ou toalha de mesa fica pendurada de forma desigual? Você está tentando consertar isso?
27. Quando você era pequeno, você tinha medo de ficar sozinho em casa?
28. Você às vezes se sente feliz ou triste sem motivo?
29. Você é um dos melhores alunos da turma?
30. Você fica com raiva facilmente?
31. Você costuma se divertir, brincar?
32. Você às vezes se sente muito feliz?
33. Você sabe animar a galera?
34. Você pode dizer diretamente a alguém o que pensa dele?
35. Você tem medo de sangue?
36. Você está disposto a fazer trabalhos escolares?
37. Você defende aqueles que foram tratados injustamente?
38. Você acha desagradável entrar em um quarto escuro?
39. Você gosta mais de trabalhos lentos e precisos do que de trabalhos rápidos e não tão precisos?
40. É fácil para você conhecer pessoas?
41. Você está disposto a se apresentar em matinês ou à noite na escola?
42. Você já fugiu de casa?
43. A vida parece difícil para você?
44. Você já ficou tão chateado por causa de uma briga com professores ou crianças que não pôde ir à escola?
45. Você pode rir de si mesmo mesmo se falhar?
46. Você tenta compensar se ofendeu alguém?
47. Você gosta de animais?
48. Já aconteceu com você quando saiu de casa e voltou para verificar se algo havia acontecido?
49. Você às vezes pensa que algo deveria acontecer com você ou seus pais?
50. Seu humor às vezes depende do clima, o que você acha?
51. Você acha difícil responder na aula?
52. Você pode, se estiver com raiva de alguém, começar a brigar?
53. Você gosta de estar entre os caras?
54. Se algo não funcionar para você, você pode se desesperar?
55. Você consegue organizar um jogo, trabalho?
56. Você teimosamente (teimosamente) alcança seu objetivo, mesmo que encontre dificuldades?
57. Você já chorou por causa de um filme ou livro triste?
58. Você acha difícil dormir por causa de alguma preocupação?
59. Você solicita e me deixa cancelar?
60. Você tem medo de andar sozinho em uma rua escura à noite?
61. Você se certifica de que cada coisa esteja em seu lugar?
62. Acontece com você ir para a cama de bom humor e acordar de mau humor?
63. Você se sente à vontade com estranhos (em uma nova aula, acampamento)?
64. Você tem dor de cabeça?
65. Você costuma rir?
66. Se você não respeita uma pessoa, pode se comportar de forma que ela não perceba?
67. Você consegue fazer muitas coisas diferentes em um dia?
68. Você já foi injusto?
69. Você ama a natureza?
70. Ao sair de casa ou ao se deitar, você verifica se a porta está trancada, se as luzes estão apagadas?
71. Você está com medo? Como você pensa?
72. Seu humor muda na mesa festiva?
73. Você participa de uma roda de teatro (você gosta de ler poesia no palco)?
74. Você sonha?
75. Você às vezes pensa no futuro com tristeza?
76. Você tem transições repentinas de alegria para saudade?
77. Você pode receber convidados?
78. Você fica com raiva ou ofendido há muito tempo?
79. Você se preocupa muito se seus amigos próximos sofrem?
80. Você pode reescrever uma página em um caderno por causa de um erro, um borrão?
81. Você se considera desconfiado?
82. Você costuma ter pesadelos?
83. Você já teve vontade de pular de uma janela ou se jogar embaixo de um carro?
84. Você se diverte se todos ao seu redor estão alegres?
85. Se você tiver problemas, pode esquecê-los por um tempo, não pensar neles o tempo todo?
86. Você faz coisas inesperadas para si mesmo?
87. Você fala pouco com mais frequência do que muito? Você está calado?
88. Você poderia, participando de uma roda de teatro, entrar tanto no papel que ao mesmo tempo esquecesse que não é o mesmo que no palco?

Interpretação.

Após o preenchimento do formulário, o número de pontos é calculado separadamente para cada um dos 10 tipos de acentuação na seguinte sequência:

1. tipo hipertímico
A. O número de respostas “sim” às perguntas nº 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77 é somado.

2. tipo preso (rígido)
A. O número de respostas "sim" às perguntas nº 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81 e o número de respostas "não" às perguntas nº 12, 46, 59 são somados .

3. tipo emotivo.
A. O número de respostas “sim” às perguntas nº 3, 13, 35,47, 57, 69,79 e “não” à pergunta nº 25 são somados.
B. O valor resultante é multiplicado por 3.

4. tipo pedante
A. O número de respostas “sim” às perguntas nº 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83 e o “não” à pergunta nº 36 são somados.
B. O valor resultante é multiplicado por 2.

5. tipo de alarme
A. O número de respostas “sim” às perguntas nº 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 e o “não” à pergunta nº 5 são somados.
B. O valor resultante é multiplicado por 3.

6. tipo ciclotímico
A. O número de respostas “sim” às perguntas nº 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84 é somado.
B. O valor resultante é multiplicado por 3.

7. tipo demonstrativo
A. O número de respostas “sim” às perguntas nº 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88 e o “não” à pergunta nº 51 são somados.
B. O valor resultante é multiplicado por 2.

8. tipo excitável (não gerenciado)
A. O número de respostas “sim” às perguntas nº 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86 é somado.
B. O valor resultante é multiplicado por 3.

9. tipo distímico
A. O número de respostas “sim” às perguntas nº 9, 21, 43, 75, 87 e o número de respostas “não” às perguntas nº 31, 53, 65 são somados.
B. O valor resultante é multiplicado por 3.

10. tipo exaltado
A. O número de respostas “sim” às perguntas nº 10, 32, 54, 76 é somado.
B. O valor resultante é multiplicado por 6.

Após o processamento do questionário, é registrado o número de pontos obtidos para cada tipo de acentuação. O número máximo possível de pontos é 24.

18-24 pontos - acentuação pronunciada para este tipo.

12-17 pontos - acentuação oculta.

Menos de 12 pontos - sem acentuação para este tipo.

Para descrever características pessoais, tal característica é usada como acentuação de caracteres de acordo com Leonhard.

Isso permite não apenas dividir as pessoas em tipos, mas também identificar áreas problemáticas e formas de interagir com a realidade circundante.

É possível determinar o caráter de uma pessoa pela caligrafia? descubra agora mesmo.

Acentuação de caracteres - o que é isso?

acentuação de caracteres- a presença de características pronunciadas que podem levar a doenças somáticas.

Se considerarmos o lado lexical - "acento" na tradução de latim significa "acento".

Certos traços de caráter são excessivamente fortalecidos, isso extremos da norma que não vão além da linha da patologia.

Traços de personalidade pontiagudos geralmente interferem na vida normal, causam problemas no relacionamento com outras pessoas. Ao mesmo tempo, a própria pessoa pode não estar ciente da presença de tais características em si mesma.

acentuação tende a aparecer em situações estressantes, enquanto o transtorno de personalidade total sempre funciona. Não afeta a adaptação na sociedade, uma pessoa é temporariamente eliminada do curso regular da vida sob a influência de situações de crise.

Acentuação explícita destacada e oculta. Traços de caráter são especialmente aguçados em adolescência resultando em desvios de comportamento. Quando uma pessoa cresce, os traços de caráter permanecem pronunciados, mas não interferem na vida cotidiana. Este é um sotaque claro.

Com um tipo oculto de traço de caráter permanecer dentro da faixa normal, são fracamente expressos em condições habituais para uma pessoa.

Você pode nem suspeitar da presença de acentuações.

Porém, em situações estressantes e condições atípicas, podem se manifestar.

Acentuações de caráter em psicologia e psicoterapia:

história da criação

O conceito de acentuação foi introduzido pela primeira vez K. Leonhard no final dos anos 60 do século XX. O psiquiatra dividiu os tipos de personalidade em dois grandes grupos: características e temperamento.

Ele chamou a atenção para o fato de que, além dos transtornos mentais óbvios, a psicopatia, também existem estados limítrofes.

Sob certas circunstâncias e eventos da vida, esses traços de personalidade pontiagudos pode evoluir para patologia. Com base em suas ideias, foram desenvolvidos tipos de acentuação.

Tipos de acentuação de caracteres de acordo com Karl Leonhard:

12 tipos e sua descrição

Que tipos de acentuação de caráter, temperamento, personalidade Leonhard distinguiu?

Leonhard identificou a seguinte classificação de acentuações de caráter, que descrevem com precisão os traços de personalidade:

Demonstrativo. Esse tipo de personalidade tem uma fantasia bem desenvolvida, tem inclinações artísticas, postura, o fingimento é inerente. O comportamento é animado, móvel, demonstrativo. Ele sabe mentir bem, justamente porque começa a acreditar em suas mentiras. Ele tenta embelezar a si mesmo, suas ações, se esforça para estar no centro das atenções. Os sentimentos são rasos, superficiais. O tipo demonstrativo tende a intrigar, a psique é bastante instável.
Existem características como: egoísmo, ostentação, hipocrisia. A personalidade se distingue pela excentricidade, comportamento impulsivo.
preso. Há inércia de comportamento, ficando preso em seus pensamentos e sentimentos. O tipo tende a se envolver em conflitos prolongados. As pessoas são divididas em amigos e inimigos, as situações em boas e más. Capaz de se concentrar bem na tarefa, mostra perseverança em alcançar a meta. Ficar preso leva ao fato de que uma pessoa é propensa a suspeitas excessivas. A acentuação do caráter pode evoluir para paranóia. Ele se lembra das queixas por muito tempo, até vários anos.
Pedante. Uma pessoa que percebe que cada pequena coisa é muito organizada e pontual, exige isso de outras pessoas. Cuidadosamente, com escrupulosidade aborda qualquer tarefa. Em seu trabalho, ele mostra meticulosidade, tende a checar duas vezes, o caso deve ser encerrado. Essa abordagem requer concentração máxima e, como resultado, uma pessoa pode sentir fadiga emocional. Ele não é propenso a conflitos, mas reage com muita violência a fatos de violação da ordem. Eventos traumáticos são vividos por um longo tempo.
Excitável. Dificuldade de controle das próprias emoções, controle das próprias ações, impulsividade. Provoca conflitos, considera-se certo, move-se facilmente para ações ativas -. Difere em intolerância, facilmente cai em raiva. Este tipo de dificuldade em estabelecer laços estreitos, escolhe como amigos aqueles que lhe convém gerir.
O tipo excitável pode ser perigoso para os outros, é importante levar isso em consideração ao escolher o tipo de atividade e contatos.

Mostra falta de vontade de aprender, o trabalho é insuportável para ele. Ele vive o presente, prefere o entretenimento, praticamente não pensa no futuro. A excitabilidade se extingue com dificuldade, o que cria certos problemas não só para ele, mas também para os que o rodeiam.
hipertímico. Esta é uma pessoa que está quase sempre num estado inspirado, cheio de ideias. Ele fala sobre essas ideias com outras pessoas, embora raramente as implemente. Gosta de fazer várias coisas ao mesmo tempo, mas muitas vezes não as leva até o fim, perdendo o interesse ou a motivação. Ele tem interesses amplos, é curioso, adora aprender, é capaz de manter uma conversa sobre qualquer assunto e dar conselhos úteis.
Sociável, móvel, usa gestos ativamente, faz muito barulho ao seu redor. Bom tônus e apetite sono saudável. Enquanto isso, ele pode não levar seus deveres a sério. Ele também tem características negativas - tendência a atos imorais, irritabilidade. é difícil suportar trabalho monótono, solidão, disciplina rígida.
distimia. Muito sério sobre tudo o que acontece, muitas vezes deprimido. subestimado. Um distímico é difícil de fazer contato, o principal motivo é a incerteza de que ele possa interessar a alguém. Mas se alguém é seu amigo, ele aprecia isso.
Na vida, pessimista, consciencioso. Responsável no trabalho. Lutador pela justiça. Prefere ficar em casa, não gosta da sociedade barulhenta.
alarmante. De jovem um representante desse tipo de acentuação tem medo de literalmente tudo. Ele carrega o medo para a idade adulta. Ele evita altos cargos porque tem medo de riscos, erros, competição. Ele tem medo de ser rejeitado, por isso é difícil entrar em um relacionamento. O tipo ansioso tem uma grande responsabilidade para com as outras pessoas, é desconfiado, teme pela saúde e pela vida dos entes queridos. Os principais traços do personagem: humildade, incapacidade de defender seu ponto de vista, timidez, simpatia. O tipo ansioso obedece facilmente à tutela de colegas mais velhos ou adultos. É difícil para eles administrar suas próprias vidas e assumir responsabilidades. Desde a infância, eles são sensíveis, reagem fortemente ao ridículo, às críticas e muitas vezes se tornam alvos de piadas. Sentindo sua própria inferioridade, eles tentam, no entanto, encontrar-se na atividade que fazem melhor.
Afetivamente exaltado. A base de sua personalidade é uma reação violenta a tudo - não importa um evento positivo ou negativo. Entre este tipo estão os fanáticos, pessoas dedicadas à sua profissão, adeptos da religião. Eles são apegados a pessoas próximas e também se alegram violentamente por seus sucessos. Muito emotivo, amoroso, altruísta. Há uma tendência ao exagero e ao alarmismo. Em momentos de alto astral, a máxima felicidade e alegria emana de pessoas desse tipo, a diversão se expressa com violência, com vontade de atrair outras pessoas para ela. De eventos ruins, chega ao desespero completo.
emotivo. O tipo é quase exaltado, mas as reações não são tão pronunciadas. Sensível, compassivo, simpatiza com a dor de outra pessoa, vem em socorro. Raramente entra em conflitos. Ressentimento, experiências carregam em si. Diligência, alto senso de dever, gentileza são característicos.
Mostra sensibilidade excessiva a influências externas, pode chorar facilmente.
Ciclotímico. Tem um humor mutável. Períodos de atividade violenta e atividade maníaca são substituídos por passividade. Pessoas desse tipo não têm um meio-termo, vão aos extremos. Alto nível de comunicação. A psique é móvel, muda facilmente de um tópico de conversa para outro. Humor, reações dependem de eventos externos.

Mais dois tipos também são distinguidos, dependendo da orientação do indivíduo para o ambiente externo ou de sua própria mundo interior:

Método de determinação

Para diagnosticar o tipo de personalidade, usa-se a acentuação questionário K. Leonhard-S. Shmishek. Consiste em 10 escalas e 88 questões.

Se houver acentos pontiagudos, podemos falar sobre a presença de uma certa acentuação de personalidade.

Leonhard-Shmishek: acentuações de caracteres.

Onde e para que é usado o diagnóstico Leonhard-Schmishek?

O questionário Leonhard-Shmishek é projetado para diagnosticar acentuações de caráter e temperamento adolescentes e adultos.

usado V aconselhamento psicológico , na seleção para atividades profissionais, principalmente aquelas associadas a maior responsabilidade e fatores de estresse.

A teoria da acentuação ajuda psicólogos, psiquiatras, sociólogos a investigar e prever o comportamento de adolescentes e adultos. Com base neles, você pode identificar o mais profissões adequadas , para analisar o comportamento do indivíduo em situações estressantes.

A versão original do questionário foi desenvolvida por Shmishek com base na classificação de personalidades acentuadas de Leonhard e é usada para identificar tipos de personalidades (adultos). O questionário foi modificado e adaptado pelo psicólogo russo I. V. Kruk para a detecção precoce de acentuações de caráter em crianças em idade pré-escolar e escolar primária.
Ele permite identificar tipos específicos de acentuações de personagens para adolescentes de acordo com a classificação adotada em nosso país (proposta por A. E. Lichko).

Faixa etária de aplicação: 12 - 18 anos.

Restrição na aplicação:

Adolescentes com inteligência normal;
Os resultados obtidos com a aplicação do questionário devem necessariamente ser correlacionados com dados observacionais e informações objetivas obtidas em entrevistas com parentes e amigos, estudando a história do desenvolvimento e a situação real de vida em que o adolescente se encontra. Somente com base em todos esses dados é possível tirar conclusões sobre a presença de uma determinada acentuação e aplicar certos métodos de prevenção e correção.

Instrução:

O questionário proposto é composto por 88 questões relativas a vários aspectos da sua vida. Cada pergunta deve ser respondida "sim" ou "não". Não pense muito na sua resposta, responda rapidamente, tentando dar a primeira resposta que vier à sua mente.

Processamento e interpretação dos resultados:

O número de respostas significativas para cada tipo de acentuação é contado. Os indicadores obtidos são multiplicados pelos coeficientes correspondentes a cada tipo - isso é feito para comparar os indicadores.

Tipo de acentuação	Sim	Não	Coeficiente
hipertímico	1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77		3
Ciclóide	3, 18, 28, 43, 50, 62, 72, 76		3
Lábil (emotivo + exaltado)	3, 10, 13, 21, 32, 35, 47, 54, 57, 69, 75,79		2
Sensível (ansioso)	16, 27, 38, 49, 60, 71, 82	5	3
Psicastênico (pedante)	4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83	36	2
esquizóide	51, 68, 74, 81, 87	40, 53, 65	3
epileptoide	2, 12, 20, 24, 34, 37, 52, 56, 59, 64, 78	46	2
Histeróide (demonstrativo)	7, 15, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88		2
Instável	8, 25, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 84, 86	9	3

Um sinal de acentuação de caracteres é um indicador que excede 12 pontos. Se forem detectados vários indicadores acima de 12 pontos, o indicador de acentuação média é calculado. Nesse caso, indicadores que superam a média podem ser considerados sinal de acentuação.

Características de conteúdo dos tipos de acentuação de caracteres:

Abaixo está uma descrição dos tipos de acentuação de caráter em adolescentes (segundo A. E. Lichko), destacando os pontos-chave mais importantes, com base nos quais um assistente social, professor ou psicólogo pode fazer uma avaliação objetiva dos traços caracterológicos, reconhecer a presença de acentuação e desenvolver técnicas e métodos de ação individual preventiva ou corretiva. As descrições do esquema são:

Os principais sinais de acentuação de caráter, manifestados desde a infância;

A causa mais comum de desajuste, " fraqueza”, fatores que provocam a ocorrência de distúrbios comportamentais ou emocionais;

As formas mais frequentes de manifestação de desadaptação ou descompensação;

Reações comportamentais características relacionadas à idade e possíveis formas de distúrbios comportamentais característicos desse tipo de acentuação;

Uma abordagem diferenciada individualmente aplicada a este tipo de personalidade acentuada.

tipo hipertímico

Sinais principais. Quase sempre muito bom, alto astral. Desde a primeira infância, mobilidade, sociabilidade, independência excessiva, tendência a travessuras, facilidade de comunicação e rapidez de assimilação do material didático.

Limitando as possibilidades de contato com outras pessoas por sua própria escolha. Tenta direcionar estritamente as atividades do adolescente e a escolha de seus contatos. Regime estritamente regulamentado. Um tipo de educação desfavorável é a hiperproteção dominante com controle estrito, o que aumenta a reação de emancipação do adolescente. Ao mesmo tempo, a educação pelo tipo de rejeição emocional provoca o aparecimento de distúrbios comportamentais.

Desde os primeiros anos de escolaridade, inquietação, distração, indisciplina. Absenteísmo, conflitos com pais e professores.

No deste tipo expressa-se a reação de emancipação, que se manifesta em conflitos com pais e professores e se intensifica especialmente com a hiperproteção e um estilo autoritário de lidar com o adolescente. A reação do agrupamento é expressa e, no grupo, os adolescentes desse tipo geralmente se tornam líderes. Hobbies são instáveis, muitas vezes mudam. Pessoas desse tipo iniciam a vida sexual precocemente devido a aceleração fisiológica, podem ter promiscuidade. O comportamento delinquente se manifesta na forma de pequenos atos antissociais e ofensas, geralmente para mostrar aos seus pares sua coragem. Como consequência da reação de emancipação para evitar o controle excessivo e para a autoafirmação, podem ocorrer disparos, mais frequentemente na forma de ausências não autorizadas. Há uma tendência para beber álcool, uma ocorrência comum é beber frequentemente em grupo para fins de entretenimento. O verdadeiro alcoolismo na adolescência não é formado.

Adolescentes desse tipo fazem contato com facilidade devido à sua sociabilidade. A influência sobre um adolescente pode ser exercida por um professor que é ele próprio personalidade independente e trata o adolescente com respeito, interesse, benevolência. Recomenda-se garantir a possibilidade de contatos amplos, a colocação em um grupo de jovens, um pouco mais velhos, funciona bem. O ambiente deve ser diversificado, proporcionar oportunidades ricas para a manifestação da própria atividade do adolescente. educacional ou atividade laboral deve ser realizado em equipe, com possibilidade de mudança de situação, a natureza do trabalho não é monótona, diversificada, com mudança de atividades.

tipo ciclóide

Sinais principais. Mais frequentemente, é um tipo oculto. Geralmente não aparece na infância. Dele características: mudanças de humor levemente expressas: períodos de aumento são seguidos por períodos de declínio, até a depressão. Em alto astral, assemelham-se a adolescentes com acentuação hipertímica. A primeira fase subdepressiva geralmente coincide com o início da crise da adolescência, manifesta-se na diminuição do humor, fadiga e letargia.

Fatores provocadores, "ponto fraco". Os fatores que provocam a desadaptação durante o período de elevação do humor são os mesmos dos hipertimos. A fase depressiva é afetada negativamente pela quebra radical do estereótipo testado, ou seja, a ordem conhecida das ocupações, relacionamentos ou obrigações. Os adolescentes desse tipo são sensíveis ao estudo coletivo nas reuniões.

Forma de manifestação de inadaptação. Subdepressão ou depressão com irritabilidade e picuinhas não só com os mais velhos, mas também com os pares, com fadiga, letargia, queixas hipocondríacas, desejo de "vizinhança doméstica", sensação de própria inadequação e insegurança. Este estado pode ser substituído por um surto emocional, reminiscente de hipertímico, com atividade aumentada, inquietação, excitabilidade. Quando sobrecarregado, há aumento da fadiga, bem como ideias de autoculpa.

Reações relacionadas à idade e formas de distúrbios comportamentais. As reações de emancipação e agrupamento geralmente ocorrem durante um período de alto astral. Os hobbies são instáveis, surgem durante um período de alta e, durante um período de declínio do humor, são abandonados por um tempo. Este tipo não é caracterizado por formas grosseiras de distúrbios comportamentais. O comportamento delinquente pode aparecer durante períodos de alto astral. A tendência ao consumo de álcool também se manifesta durante o período de recuperação, estando ausente na fase depressiva. Durante um período de declínio do humor, sob a influência de idéias de autoacusação, podem fazer tentativas de suicídio de natureza afetiva.

Abordagem diferenciada individualmente. No contato, são necessárias táticas flexíveis dependendo da fase em que o adolescente se encontra. Ao levantar - como com hipertímico; na recessão - uma atitude equilibrada e calorosa, é necessário evitar críticas e punições, não focar a atenção nas falhas. Um lembrete de que uma recuperação está chegando pode ajudar a aliviar a situação.

Tipo lábil (emotivo + exaltado)

Sinais principais. Mudanças de humor frequentes e aparentemente desmotivadas várias vezes ao dia. Sensibilidade às opiniões de outras pessoas sobre si mesmas, vulnerabilidade aumentada. Na "ninharia", do ponto de vista de outra pessoa, os irritantes podem reagir fortemente de forma incongruente. A acentuação do tipo lábil ocorre em 20% dos adolescentes.

Fatores provocadores, "ponto fraco". Eles podem ser uma piada estranha, um comentário sobre um adolescente, grosseria na presença de colegas, falha e até mesmo um botão arrancado de um terno. Particularmente significativo para adolescentes desse tipo é a rejeição por parte de parentes e pessoas importantes separação e perda de entes queridos.

Forma de manifestação de inadaptação. Experiências da natureza mais pessimista em ocasiões mesquinhas, um humor monótono e sombrio em resposta a uma piada estranha que os adultos esquecem instantaneamente. Reações afetivas agudas, depressões, neuroses são possíveis. Um adolescente instável é capaz de sentimentos fortes e profundos, é sinceramente apegado à família e aos amigos e é amigo deles. Com base em experiências emocionais em um estado afetivo, o suicídio é possível.

Reações relacionadas à idade e formas de distúrbios comportamentais. As reações de emancipação e agrupamento são instáveis, sujeitas a mudanças de humor. Os hobbies são principalmente de natureza informativa e comunicativa: música, convívio em empresas, cuidar de animais de estimação. Os passatempos também podem ser de natureza egocêntrica, manifestados no desejo de agradar aos outros, de ganhar a aprovação dos mais velhos e dos colegas. Violações grosseiras de comportamento desse tipo são incomuns. Esses adolescentes podem tomar álcool em empresas, em pequenas doses. As fugas são feitas principalmente para escapar de uma situação difícil ou por rejeição emocional; ao fugir, geralmente não cometem delitos. Às vezes, as fotos também podem ser demonstrativas. A atividade sexual se manifesta, via de regra, na forma de flerte e namoro. Como o desejo sexual costuma ser pouco diferenciado durante a adolescência, essas crianças podem ser envolvidas por crianças mais velhas na homossexualidade adolescente transitória.

Abordagem diferenciada individualmente. Eles precisam de apoio emocional, um amigo próximo e reconfortante. Isso pode ser um psicólogo, professor, assistente social. O ambiente e a atividade de trabalho devem ser equilibrados, não gerando estresse emocional excessivo. Ao se comunicar com adolescentes desse tipo, deve-se evitar o ridículo, enfatizando deficiências e falhas. Pelo contrário, você precisa elogiá-los e incentivá-los com mais frequência.

Tipo sensível (ansioso)

Sinais principais. Na infância, é característico o medo, o medo do escuro ou dos animais, geralmente fugindo do perigo sob a proteção de adultos. As crianças evitam os colegas, preferem jogar jogos tranquilos com os mais novos. Excessivamente apegado aos pais, colegas de classe, dificilmente se comunica com novas pessoas. Eles constantemente se sentem inadequados. A incerteza interna e a auto-humilhação podem ser compensadas por bravatas externas aos 15-18 anos.

Causa de desadaptação, "ponto fraco". Podem ser: um novo ambiente ou equipe, rostos desconhecidos, mudança de classe, escola, local de residência, má atitude de outras pessoas, ridículo, suspeitas de atos impróprios. Para este tipo, as relações com os entes queridos, o tipo de educação familiar são essenciais. Um tipo de educação desfavorável é uma superproteção dominante com controle constante e privação de independência, o que exacerba sua sensação de dúvida e fracasso. Uma educação com rejeição emocional também exacerba o sentimento de inferioridade nesses adolescentes, e uma educação com maior responsabilidade moral aumenta os traços de sensibilidade e impressionabilidade.

Forma de manifestação de inadaptação. Isolar-se dos colegas, evitando a comunicação com novas pessoas na infância. Aos 16-19 anos, o personagem pode mudar, as meninas passam de tímidas e coradas para as discotecas, os meninos podem exibir suas deficiências na frente de professores e pais para superar o sentimento interior de inferioridade. Eles podem aspirar a se tornar chefes ou editores de jornais de parede, mas tornam-se desajustados, tendo falhado, porque não podem confirmar suas ambições devido à baixa auto-estima e incapacidade de se afirmar.

Reações relacionadas à idade e formas de distúrbios comportamentais. As reações adolescentes de emancipação e agrupamento são incomuns para esse tipo. Ao mesmo tempo, as reações de compensação e hipercompensação são frequentes. Esses adolescentes podem entrar em conflitos e brigas para superar a insegurança interna e a timidez. Os hobbies são principalmente de natureza intelectual e estética: música (incluindo música clássica), leitura, desenho. Hobbies de natureza hipercompensatória são possíveis - corporais-manuais (artes marciais, musculação, modelagem, etc.). Distúrbios comportamentais, como fugir, geralmente ocorrem como resultado de trauma mental. As características do comportamento sexual compõem-se em sentimentos expressos e autoacusações sobre o onanismo, uma sensação de inferioridade sexual. Este tipo tende a fazer tentativas de suicídio sob a influência de experiências prolongadas sem sucesso, sentimentos de inferioridade.

Abordagem diferenciada individualmente. O adolescente precisa de um raciocínio longo e constante, refutando sua inferioridade. Você pode criar situações em que um adolescente sinta que é "necessário para os outros", por exemplo, realizando tarefas comunitárias.

tipo psicastênico

Sinais principais. Essas crianças se distinguem pela timidez, muitas vezes experimentam medos e geralmente mostram interesses "intelectuais". Na adolescência - indecisão constante. Tomar uma decisão ou fazer uma escolha é a tarefa mais difícil, e depois de tomar uma decisão, seguem-se longas reflexões e dúvidas sobre o acerto do passo dado novamente. Pessoas desse tipo nascem pessimistas, têm medo do futuro e esperam constantemente fracassos. São literalistas e pedantes que buscam se proteger por meio de reflexão preliminar e planejamento cuidadoso.

Fatores provocadores, "ponto fraco". O mais difícil para os adolescentes deste tipo são as situações de maior responsabilidade e a necessidade de tomar decisões rápidas. A educação familiar de acordo com o tipo de hiperproteção dominante potencializa sua falta de independência e indecisão.

Uma educação com maior responsabilidade moral leva a um aumento dos traços psicastênicos e pode levar à neurose com obsessões e medos.

Forma de manifestação de inadaptação. A descompensação raramente se manifesta, pois os medos perturbadores dizem respeito ao futuro, enquanto as dificuldades e sofrimentos reais são facilmente tolerados, com uma calma invejável. A desadaptação pode se manifestar em doenças neuróticas.

Reações relacionadas à idade e formas de distúrbios comportamentais. Esses adolescentes são reações incomuns de emancipação e agrupamento relacionados à idade. Pelo contrário, muitas vezes mostram apego patológico aos pais, especialmente à mãe. As reações de hipercompensação são possíveis na forma de praticar esportes ou na aparência de determinação exagerada e julgamentos peremptórios. Hobbies são geralmente de natureza intelectual e estética. O colecionismo também é possível, via de regra, para satisfazer interesses intelectuais, e não para entesouramento. Distúrbios comportamentais em adolescentes desse tipo geralmente não ocorrem.

Abordagem diferenciada individualmente. Adolescentes desse tipo prestam-se bem à persuasão racional. No entanto, a tendência à auto-escavação pode reduzir esse método a nada, pois apenas agravará o raciocínio vazio. É preciso estimular a percepção viva, a atividade real. Você pode recomendar esportes (esqui, corrida, ciclismo), mas sem participação em competições.

tipo esquizóide

Sinais principais. Essas crianças preferem brincar sozinhas. Eles são atraídos por adultos, com quem é mais fácil ficar calado e ficar sozinho consigo mesmo. Há dificuldades na empatia com as alegrias e tristezas alheias. Os adolescentes são fechados, não sabem entrar em contatos informais, seu mundo interior é fechado e incompreensível para os outros.

Fatores provocadores, "ponto fraco". A colocação em um grupo de pares, como um acampamento de verão ou casa de férias, pode levar à má adaptação. Uma reação negativa também é possível ao desejo de envolver em uma conversa, o desejo ativo dos outros de falar "de coração para coração". A paternidade superprotetora pode aumentar os sentimentos de isolamento e excentricidade dos colegas. Um adolescente do tipo esquizóide reage à rejeição emocional dos entes queridos fechando-se em si mesmo, isolando-se ainda mais das pessoas e aumentando a desconfiança delas.

Forma de manifestação de inadaptação. Isolamento completo em si mesmo, aumento dos sentimentos de solidão. Às vezes, atos excêntricos são característicos.

Reações relacionadas à idade e formas de distúrbios comportamentais. A reação de emancipação se expressa de forma peculiar - na forma de desconforto social, crítica às regras e normas vigentes. Os hobbies são muito brilhantes, muitas vezes são muito incomuns e caprichosos. Predominam os hobbies intelectuais ou estéticos, também existem hobbies corporais-manuais, por exemplo, ginástica, ioga.

O comportamento delinquente entre esses adolescentes é extremamente raro, mas eles podem cometer ações antissociais para "lutar por justiça" ou em nome de alguma ideia. O alcoolismo é raro, eles costumam tomar álcool para facilitar os contatos com os pares, mas são propensos a tomar outras substâncias tóxicas, porque, em sua opinião, aumentam a capacidade de ser criativo e fantasiar. A "assexualidade" externa é combinada com masturbação, fantasia sexual. A incapacidade de cuidar e fazer contatos pode levar a perversões - espiar genitais nus, exibicionismo, etc.

Abordagem diferenciada individualmente.É difícil para um adolescente desse tipo entrar em contato informal. É mais fácil fazer isso se você iniciar uma conversa sobre os hobbies dele. Se um adolescente inicia uma conversa sozinho, é preciso ouvi-lo com atenção, sem interrompê-lo, dar-lhe a oportunidade de revelar seus sentimentos íntimos. O contato individual é muito mais fácil para ele do que a comunicação em grupo. Vale a pena evitar a colocação em um grupo onde ele pode se tornar objeto de ridículo e bullying. Você pode ajudar a encontrar um amigo com traços de caráter semelhantes.

tipo epileptóide

Sinais principais. Os adolescentes desse tipo são caracterizados pela viscosidade, inércia, observância de seus próprios interesses e negligência dos outros. Com os professores, esse adolescente é lisonjeiro, obsequioso, na companhia de seus colegas - um déspota. Em conflito, desenfreado, agressivo, rude. Ele é propenso a períodos prolongados de humor perversamente sombrio com o desejo de descarregar o mal nos outros.

Muitos proprietários dessa acentuação de personagem têm um bom desempenho trabalho manual(eles são bons serralheiros, torneiros, entalhadores de madeira, etc.)

Fatores provocadores, "ponto fraco". A inadaptação pode ser causada pela violação de interesses e privilégios egoístas, especialmente materiais, bem como pela limitação da capacidade de exercício do poder. A falta de calor emocional na família, o abuso aumenta a agressividade e o conflito, a incapacidade de conter os acessos de raiva.

Forma de manifestação de inadaptação. Em resposta a fatores provocadores, um adolescente desse tipo pode cair em um estado de afeto malicioso em qualquer situação, mostrando agressividade tanto verbalmente quanto em forma física sem considerar as consequências de suas ações. Por muito tempo não perdoa insultos.

Reações relacionadas à idade e formas de distúrbios comportamentais. Os adolescentes do tipo epileptoide caracterizam-se por uma pronunciada reação de emancipação, que, em circunstâncias adversas, leva a fugas e até ao rompimento total com a família. O agrupamento com colegas ocorre se o grupo der poder ao adolescente ou permitir ganhos pessoais. Os adolescentes desse tipo são desde cedo apegados ao comércio. O comportamento delinquente geralmente está associado a objetivos egoístas, uma tendência pronunciada para jogatina. Existe o risco de desenvolvimento rápido de alcoolismo na adolescência. Quando embriagado, esse adolescente é vicioso, bebe até desmaiar completamente e pode cometer ações antissociais. A atração sexual surge cedo, é pronunciada. A atração é acompanhada por manifestações grosseiras de ciúme. Há uma tendência a desvios sexuais - homossexualidade, violência sexual.

Abordagem diferenciada individualmente. A correção pode ser baseada em lados positivos personalidades - precisão, frugalidade, sobriedade de cálculos. O desejo de cuidar da saúde pode ser usado para convencê-lo a desistir do álcool. Nas conversas, vale a pena chamar a atenção do adolescente para o fato de que traços de caráter negativo: explosão, tendência a um humor cruelmente irritável - podem prejudicar sua saúde, carreira e bem-estar material. Nas recomendações profissionais, deve-se levar em consideração as habilidades existentes, dar preferência a trabalhos que exijam precisão e rigor.

Tipo histeróide (demonstrativo)

Sinais principais. Desde a infância, os adolescentes desse tipo estão acostumados a ser o centro das atenções. São extremamente egocêntricos, sentem uma sede insaciável de atenção à sua pessoa, esforçam-se por todos os meios para obter admiração, reconhecimento, simpatia, embora por vezes o ódio e a indignação no seu discurso sejam preferidos à indiferença. Freqüentemente, o “refúgio” dos hissteroides são os círculos de arte amadora em clubes e casas de cultura.

Fatores provocadores, "ponto fraco". Medo de perder o halo da exclusividade, medo da exposição pública do fracasso de reivindicações e ambições, engano e fantasia histérica. A formação de traços de caráter demonstrativos é facilitada pela educação de acordo com o tipo de “ídolo familiar” e pela hiperproteção indulgente.

Forma de manifestação de inadaptação. Exagero das próprias habilidades, histórias sobre "façanhas" ou habilidades inexistentes, fantasias. Quaisquer ações que possam atrair a atenção perdida, incluindo as inadequadas ou extravagantes.

Reações relacionadas à idade e formas de distúrbios comportamentais. As reações de emancipação se manifestam principalmente em palavras, na forma de fortes demandas por liberdade. As manifestações externas, inclusive tiros, são demonstrativas. Freqüentemente, há uma reação da oposição com a exigência de devolver a atenção perdida. A comunicação em um grupo de pares está associada a tais adolescentes com reivindicações de liderança ou exclusividade. Eles podem mudar de grupo se forem pegos em uma mentira ou no fracasso das reivindicações. Os adolescentes do tipo histeróide gostam do que pode atrair a atenção para si mesmos, muitas vezes escolhendo atividades originais ou atividades com atributos externos óbvios para isso. no comportamento sexual mais jogo e teatralidade, tais adolescentes muitas vezes exageram sua experiência sexual. A maioria dos distúrbios comportamentais, incluindo alcoolismo e até tentativas de suicídio, não são graves, de natureza demonstrativa e servem para chamar a atenção.

Abordagem diferenciada individualmente. Adolescentes desse tipo são os mais difíceis para medidas corretivas. A estratégia de medidas preventivas e corretivas pode ser a busca de uma esfera onde as aspirações egocêntricas de um adolescente, seu desejo de estar no centro das atenções sejam satisfeitas sem dor para os outros. Em nenhum caso o comportamento demonstrativo deve ser “reforçado”, deve enfrentar uma atitude negativa, mas sem julgamento público. Um histeróide pode ser "recompensado" com atenção por suas ações positivas.

tipo instável

Sinais principais. Adolescentes desse tipo são constantemente atraídos pelo entretenimento e não exigem esforços obstinados. A falta de vontade se manifesta em relação ao estudo, trabalho doméstico e atividade social. Eles são incapazes de atividades ativas - tanto socialmente úteis quanto delinquentes. Dos 12 aos 14 anos, eles começam a beber, vagar pelas ruas, se envolver em pequenos furtos. Esses adolescentes não têm vontade de estudar e trabalhar, são indiferentes ao futuro, não são capazes de amizades verdadeiras.

Fatores provocadores, "ponto fraco". Descontrole desde tenra idade, hipoproteção, falta de atenção e controle, educação direcionada e formação de qualidades obstinadas.

Forma de manifestação de inadaptação. A incapacidade de assimilar padrões morais e éticos, várias formas de distúrbios comportamentais, a incapacidade de se formar em uma instituição de ensino devido ao absenteísmo e falta de interesse em aprender.

Reações relacionadas à idade e formas de distúrbios comportamentais. Envolvem-se facilmente em grupos, inclusive anti-sociais, onde imitam tudo de ruim. Facilmente vai cometer ofensas em grupo. Eles gostam de música pop, assistem a filmes divertidos. Eles gostam de imitar artistas, personagens de filmes e, mais frequentemente, escolhem personagens negativos para isso. Eles são muito propensos a comportamento delinquente - roubo, roubo, hooliganismo. Grande desejo por álcool e outros entorpecentes. No início da adolescência, pode ocorrer alcoolismo ou abuso de substâncias. São frequentes as fugas de casa, cujo motivo é o desejo de evitar castigos ou dificuldades; ao fugir, entram em sociedades associais.

Abordagem diferenciada individualmente. Uma liderança firme e até autoritária é necessária para prevenir esse tipo de distúrbio em adolescentes. Este é o caso raro em que um regime estrito, disciplina, medo de punição é mostrado. É possível ser colocado em um grupo já formado com atitudes positivas.

Revelar a presença de uma ou outra acentuação de caráter pode servir de base para um trabalho preventivo e corretivo com adolescentes difíceis em escolas e outros instituições educacionais, pontos de assessoria, instituições de assistência social a adolescentes. Dado o papel dos fatores sociais e familiares na provocação da inadaptação de adolescentes com acentuações de caráter, para uma prevenção e correção eficazes, muitas vezes é necessário trabalhar não apenas com o próprio adolescente, mas também, antes de tudo, com seu ambiente social imediato, a família. O trabalho com adolescentes deve incluir atendimento psicoterapêutico, terapia familiar, apoio social e psicológico para adolescentes e seus pais.

QUESTIONÁRIO SHMISHEK

Análise

questionário pessoal . Desenhado para diagnosticar o tipo de acentuação da personalidade, é a implementação de uma abordagem tipológica ao seu estudo. Publicado por G. Schmishek em 1970. O teste consiste em 88 perguntas que requerem uma resposta sim ou não. Uma versão abreviada do questionário também foi desenvolvida. Usando esta técnica, os seguintes 10 tipos de acentuação de personalidade são determinados:

1. Tipo demonstrativo.É caracterizada por uma maior capacidade de deslocamento.

2. Tipo pedante. Pessoas desse tipo são caracterizadas por aumento da rigidez, inércia dos processos mentais, incapacidade de reprimir experiências traumáticas.

3. Tipo "preso". A persistência excessiva de afeto é característica.

4. Tipo excitável. Aumento da impulsividade, enfraquecendo o controle sobre as pulsões e impulsos.

5. Tipo hipertímico. Fundo de humor aumentado combinado com otimismo e alta atividade.

6. Tipo distímico. Fundo de humor diminuído, pessimismo, fixação dos lados sombrios da vida, letargia.

7.Ansioso e com medo. Tendência a medos, timidez e medo.

8.Tipo ciclotímico. Alteração das fases hipertímica e distímica.

9. Afetivamente exaltado. Facilidade de transição de um estado de deleite para um estado de tristeza. Prazer e tristeza são os principais estados acompanhantes desse tipo.

10.Tipo emotivo. Está relacionado com exaltação afetiva, mas as manifestações não são tão violentas. Pessoas desse tipo são particularmente impressionáveis e sensíveis.

A pontuação máxima para cada tipo de acentuação é de 24 pontos. Um sinal de acentuação é um indicador acima de 12 pontos. Os dados obtidos podem ser apresentados na forma de um "perfil de acentuação pessoal".

Base teórica questionário é o conceito de "personalidades acentuadas" K. Leonhard. De acordo com esse conceito, todos os traços de personalidade podem ser divididos em básicos e adicionais. As principais características são o núcleo da personalidade, determinam seu desenvolvimento, processos de adaptação, saúde mental. Com gravidade significativa, as principais características caracterizam a personalidade como um todo. Em caso de exposição a fatores adversos, podem adquirir caráter patológico, destruindo a estrutura da personalidade. Personalidades cujas características principais são pronunciadas são chamadas de acentuadas por K. Leonhard. Personalidades acentuadas não devem ser consideradas patológicas. Trata-se de “afiar” certas características inerentes a cada pessoa. De acordo com K. Leonhard, as personalidades acentuadas contêm potencialmente tanto a possibilidade de realizações socialmente positivas quanto uma carga socialmente negativa.

K. Leonhard identificou 10 tipos de personalidades acentuadas, que são arbitrariamente divididas em dois grupos: acentuações de caráter (demonstrativas, pedantes, paralisadas, excitáveis) e acentuações de temperamento (hipertímicas, distímicas, ansiosas e medrosas, ciclotímicas, afetivas exaltadas, emotivas) . O conceito de personalidades acentuadas K. Leonhard teve um impacto significativo no desenvolvimento Questionário de diagnóstico patocaracterológico.

A validade e a confiabilidade do teste precisam de um estudo mais aprofundado. Segundo o próprio autor, a versão abreviada do questionário não é suficientemente válida e confiável para diagnosticar o tipo de acentuação da personalidade. Na psicologia doméstica, o questionário foi usado em pesquisas clínicas e psicológicas. (V.M. Bleikher, I.V. Kruk, 1986). No estudo de L. F. Burlachuk e V. Dukhnevich (1998), foi realizado um estudo psicométrico da metodologia e foram propostos dados normativos para uma amostra de alunos.

Idade______

Data de_________

Instrução:

Opção infantil.

1. Você costuma ser calmo, alegre?

2. Você se ofende facilmente, fica chateado?

3. Você consegue chorar com facilidade?

4. Quantas vezes você verifica se há erros em seu trabalho?

5. Você é tão forte quanto seus colegas?

6. Você passa facilmente da alegria à tristeza e vice-versa?

7. Você gosta de comandar o jogo?

8. Há dias em que você fica com raiva de todo mundo sem motivo?

9. Você é uma pessoa séria?

10. Você sempre procura cumprir conscientemente as tarefas dos professores?

11. Você pode inventar novos jogos?

12. Você logo esquece se ofendeu alguém?

13. Você se considera gentil, sabe simpatizar?

14. Depois de jogar uma carta na caixa de correio, você verifica com a mão se ela está presa na fenda?

15. Você tenta ser o melhor na escola, na seção de esportes, na roda?

16. Quando você era pequeno, você tinha medo de trovoadas, cachorros?

17. Os caras acham que você é muito diligente e preciso?

18. Seu humor depende de assuntos domésticos e escolares?

19. Você pode dizer que a maioria dos seus conhecidos ama você?

20. Você às vezes se sente inquieto em sua alma?

21. Você costuma ficar um pouco triste?

22. Ao sentir luto, você já chorou?

23. Você acha difícil ficar em um lugar?

24.. Você luta por seus direitos quando é tratado injustamente?

25. Você já atirou em gatos com um estilingue?

26. Você se incomoda quando uma cortina ou toalha de mesa fica pendurada de forma desigual?

27. Quando você era pequeno, você tinha medo de ficar sozinho em casa?

28. Você às vezes se sente feliz ou triste sem motivo?

29. Você é um dos melhores alunos da turma?

30. Você costuma se divertir, brincar?

31. Você fica com raiva facilmente?

32. Você às vezes se sente muito feliz?

33. Você sabe divertir a galera?

34. Você pode dizer diretamente a alguém tudo o que pensa sobre ele?

35. Você tem medo de sangue?

36. Você está disposto a fazer trabalhos escolares?

37. Você vai interceder por aqueles que foram tratados injustamente?

38. Você acha desagradável entrar em um quarto escuro e vazio?

39. Você gosta mais de trabalhos lentos e precisos do que de trabalhos rápidos e não tão precisos?

40. É fácil para você conhecer pessoas?

41. Você está disposto a se apresentar em matinês, à noite?

42. Você já fugiu de casa?

43. Você já ficou chateado por causa de uma briga com os rapazes, professores tanto que você não pôde ir à escola?

44. A vida parece difícil para você?

45. Você consegue rir de si mesmo quando falha?

46. Você tenta fazer as pazes se a briga não foi sua culpa?

47. Você gosta de animais?

48. Quando você saiu de casa, teve que voltar para verificar se algo aconteceu?

49. Você às vezes pensa que algo deveria acontecer com você ou sua família?

50. Seu humor depende do clima?

51. Você acha difícil responder em sala de aula, mesmo sabendo a resposta de uma pergunta?

52. Você pode, se estiver com raiva de alguém, começar a brigar?

53. Você gosta de estar entre os caras?

54. Se você falhar em alguma coisa, você pode se desesperar?

55. Você consegue organizar um jogo, trabalho?

56. Você luta persistentemente pelo objetivo, mesmo que haja dificuldades ao longo do caminho?

57. Você já chorou enquanto assistia a um filme ou lia um livro triste?

58. Você acha difícil dormir por causa de alguma preocupação?

59. Você sugere ou deixa você trapacear?

60. Você tem medo de andar sozinho em uma rua escura à noite?

61. Você se certifica de que cada coisa esteja em seu lugar?

62. Acontece com você ir para a cama de bom humor e acordar de mau humor?

63. Você se sente à vontade com estranhos (em uma nova aula, acampamento)?

64. Você está com dor de cabeça.

65. Você costuma rir?

66. Se você não respeita uma pessoa, pode se comportar com ela de forma que ela não perceba (não demonstre seu desrespeito)?

67. Você consegue fazer muitas coisas diferentes em um dia?

68. Você costuma ser injusto?

69. Você ama a natureza?

70. Ao sair de casa, ao se deitar, você verifica se a porta está trancada, se a luz está apagada?

71. Você está com medo, o que você acha?

72. Seu humor muda na mesa festiva?

73. Você participa de um clube de teatro, gosta de ler poesia no palco?

74. Você às vezes tem um humor sombrio sem motivo específico, no qual não quer falar com ninguém?

75. Você às vezes pensa no futuro com tristeza?

76. Você tem transições repentinas de alegria para saudade?

77. Você pode receber convidados?

78. Você fica com raiva ou ofendido há muito tempo?

79. Você se preocupa muito se o luto acontecer com seus amigos?

80. Você vai, por causa de um erro, um borrão, reescrever uma folha em um caderno?

81. Você se considera desconfiado?

82. Você costuma ter pesadelos?

83. Você já teve vontade de pular de uma janela ou se jogar embaixo de um carro?

84. Você se incomoda se todos ao seu redor estão se divertindo?

85. Se você tiver problemas, pode esquecê-los por um tempo, não pensar neles o tempo todo?

86. Você faz coisas inesperadas para você?

87. Você costuma ser lacônico, silencioso?

88. Você poderia, participando de uma performance dramática, entrar tanto no papel que ao mesmo tempo esquecesse que não é o mesmo que no palco?

Primeiro nome_______________ Sobrenome________________ Sexo______

Idade______

Data de_________

Instrução:

“Você está convidado a responder a 88 perguntas relacionadas a vários aspectos de sua personalidade. Coloque um sinal de + (sim) ao lado do número da pergunta se você concorda, ou - (não) se você discorda. Responda rapidamente, não hesite por muito tempo.

Versão adulta.

1. Seu humor geralmente é alegre e despreocupado?

2. Você é receptivo ao ressentimento?

3. Você já chorou rapidamente?

4. Você sempre se considera certo no que faz e não se acalmará até que

certifique-se disso?

5. Você se considera mais corajoso do que quando era criança?

6. Seu humor pode mudar de profunda alegria para profunda tristeza?

7. Você é o centro das atenções na empresa?

8. Você tem dias em que fica mal-humorado e irritado sem um bom motivo e não quer falar com ninguém?

9. Você é uma pessoa séria?

10. Você consegue ficar muito animado?

11. Você é empreendedor?

12. Você esquece rapidamente se alguém o ofende?

13. Você é uma pessoa de coração mole?

14. Você tenta verificar depois de colocar a carta na caixa de correio, ela fica pendurada no slot?

15. Você sempre tenta ser consciencioso em seu trabalho?

16. Você tinha medo de tempestades ou cachorros quando criança?

17. Você acha que as outras pessoas não exigem o suficiente umas das outras?

18. Seu humor depende fortemente de eventos e experiências da vida?

19. Você é sempre direto com seus conhecidos?

20. Você fica deprimido com frequência?

21. Você já teve um ataque histérico ou exaustão antes? sistema nervoso?

22. Você é propenso a estados de intensa inquietação interior ou desejo?

23. É difícil para você muito tempo sentar em uma cadeira?

24. Você luta por seus interesses se alguém o trata injustamente?

25. Você poderia matar uma pessoa?

26. Uma cortina pendurada obliquamente ou uma toalha de mesa desigual o incomoda tanto que você deseja eliminar imediatamente essas deficiências?

27. Você sentiu medo quando criança quando estava sozinho no apartamento?

28. Você costuma ter mudanças de humor sem motivo?

29. Você é sempre diligente em seu trabalho?

30. Você consegue ficar com raiva rapidamente?

31. Você pode ser imprudentemente alegre?

32. Às vezes você pode estar completamente imbuído de um sentimento de alegria?

33. Os Livs são adequados para entretenimento?

34. Você costuma expressar sua opinião franca para as pessoas sobre este ou aquele assunto?

35. O tipo de sangue afeta você?

36. Você se envolve voluntariamente em atividades associadas a grandes responsabilidades?

37. Você tende a defender uma pessoa que foi tratada injustamente?

38. Você acha difícil entrar em um porão escuro?

39. Você realiza trabalhos braçais meticulosos tão lenta e cuidadosamente quanto faz seu trabalho favorito?

40. Você é uma pessoa sociável?

41. Você recitou poemas de bom grado na escola?

42. Você fugiu de casa quando criança?

43. Você leva a vida de forma difícil?

44. Você já teve conflitos e problemas que exauriram tanto seus nervos que você não foi trabalhar?

45. Você pode dizer que não perde o senso de humor quando falha?

46. Você dará o primeiro passo para a reconciliação se alguém o ofender?

47. Você gosta de animais?

48. Você sairá do trabalho ou de casa se algo estiver errado com você lá?

49. Você tem pensamentos vagos de que algum infortúnio acontecerá com você ou seus parentes?

50. Você acha que o clima depende do clima?

51. Será difícil para você se apresentar no palco para um grande número de espectadores?

52. Você pode perder a paciência e dar rédea solta às suas mãos se alguém o irritar de forma rude e deliberada?

53. Você se comunica muito?

54. Se você ficar desapontado com alguma coisa, vai se desesperar?

55. Você gosta de trabalho gerencial?

56. Você persevera em seu objetivo, mesmo que haja muitos obstáculos no caminho?

57. Um filme pode capturá-lo tanto que as lágrimas vêm aos seus olhos?

58. Será difícil para você adormecer se estiver pensando no seu futuro ou em algum problema o dia todo?

59. Você teve que usar dicas ou copiar de seus colegas durante seus anos de escola? trabalho de casa?

60. É difícil para você ir ao cemitério à noite?

61. Você toma muito cuidado para que cada coisa da casa esteja em seu lugar?

62. Você já teve que ir para a cama de bom humor, acordar desanimado e ficar assim por várias horas?

63. Você consegue se adaptar facilmente a uma nova situação?

64. Você tem predisposição para dores de cabeça?

65. Você costuma rir?

66. Você consegue ser amigável com as pessoas sem revelar sua verdadeira atitude para com elas?

67. Você pode ser chamado de pessoa animada e animada?

68. Você sofre muito por causa da injustiça?

69. Você pode ser chamado de amante apaixonado da natureza?

70. Você tem o hábito de verificar antes de dormir ou antes de sair se o gás e as luzes estão desligados, a porta está fechada?

71. Você é tímido?

72. Acontece que você se sente no sétimo céu, embora não haja razões objetivas para isso?

73. Você participou voluntariamente de círculos de arte amadora, de um círculo de teatro em sua juventude?

74. Você às vezes se sente atraído a olhar para longe?

75. Você é pessimista em relação ao futuro?

76. Seu humor pode mudar de alegria suprema para angústia profunda em um curto período de tempo?

77. Seu humor melhora facilmente em uma companhia amigável?

78. Você carrega raiva por muito tempo?

79. Você se sente fortemente se o luto aconteceu com outra pessoa?

80. Você tinha o hábito na escola de copiar uma folha em um caderno se colocasse uma mancha de tinta nela?

81. Você pode dizer que é mais desconfiado e cauteloso do que crédulo?

82. Você costuma ter pesadelos?

83. Você já pensou contra sua vontade de se jogar pela janela sob um trem que se aproxima?

84. Você fica alegre em um ambiente alegre?

85. Você consegue facilmente se distrair de questões pesadas e não pensar nelas?

86. Você acha difícil se controlar quando fica com raiva?

87. Você prefere ficar calado (sim) ou é falador (não)?

88. Você poderia, se tivesse que participar de uma apresentação teatral, com total

por penetração e reencarnação para entrar no papel e esquecer de si mesmo?

Chaves

Se a resposta à pergunta corresponder à chave, a resposta recebe um ponto.

1. Tipo demonstrativo / demonstrativo:

+ : 7, 19, 22, 29. 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88.

Multiplique a soma das respostas por 2.

2. Tipo de atolamento / atolamento:

+ : 2, 15,24,34,37,56,68,78,81.

Multiplique a soma das respostas por 2.

3. Pedantismo / tipo pedante:

+ : 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83.

Multiplique a soma das respostas por 2.

4. Excitabilidade/tipo excitável:

+ : 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86.